5、答：(1)①事物是变化发展的，我们要发展的观点看待教育公平问题。(2分)②教育公平的实现是一个发展的过程，要经过量变到质变。(2分)③事物发展是前进性和曲折性的统一，教育公平的实现是一个曲折前进的过程。(2分)

　 (2)建议： ①制定相应政策，采取具体措施，保障教育公平的实现。(如：为贫困生减免学杂费、为贫困生提供无息贷款、结贫困生提供免费教材等。)②积极履行文化职能，发展教育事业，扩大对教育的财政支出，不断加大教育经费在GDP中的比重。③通过各种方式，引导和鼓励社会力量支持教育事业。④从根本上说，要大力发展生产力，发展经济，为教育公平的实现奠定坚实的物质基础。(只要答出二点建议，言之有理，即可给6分)方式：向省教育厅写信；发电子邮件直接表达；向人民代表反映；通过人大代表传达。(只要方式合理，即可给2分。)

5、综合探究题

　　 材料：教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。近年来，教育公平问题已成为社会关注的热点。某校高三(1)班同学针对我国教育公平问题开展研究性学习活动。通过走访教育专家、政府主管教育的官员、学生家长后，同学们对教育公平问题有些不同看法：甲看法是：教育应当实现完全公平，目前高等教育费用应当由国家承担，使每一位受教育者不因为家庭经济水平不同而受到不公平待遇。乙看法是：目前国家财政还有困难，要想改善办学条件、发展教育事业，还必须从社会筹集一部分资金，因此实现教育公平是不可能的。

　　 请你与高三(1)班同学继续进行下述探究：

　 (1)针对甲、乙两种看法，请用辩证法发展的观点谈谈对实现教育公平的认识。(6分)

　 (2)为了更好地实现教育公平，某省教育厅向社会征求意见。高三(1)班同学对政府实现教育公平可以提出哪些合理化的建设？(至少2条)这些建设可以通过哪些方式向政府表达？(8分)

4、(1)①材料一表明2008年与2007年相比较,我国大学生的毕业总数和当前就业人数都有显著的增加;大学生自主创业比例增加幅度较大,但所占大学生就业率的比重仍然比较低。(2分)②材料二表明2009年我国大学生的就业形势比较严峻，就业压力增大，我国政府高度重视大学生的就业问题。(2分)

　 (2)①就业是民生之本，是保障和改善人民生活的重要条件,对整个社会生产和发展具有重要意义。(2分)②促进高校毕业生自主创业，是实现个人就业、带动更多人就业，保持我国国民经济稳定增长的有效途径，也有利于构建社会主义和谐社会。(2分)③高校毕业生自主创业有利于个人充分挖掘潜能，促进自我完善、全面发展,更好地实现自己的人生价值。(2分)④高校毕业生是国家宝贵的人力资源财富，促进高校毕业生自主创业，是实施人才强国战略的重要举措。(2分)

4、．材料一　 2007年与2008年我国大学生就业数据比较

材料二　 2009年我国高校毕业生总量达到了610万，是近年来的最高值。而目前的国际金融危机，又使许多企业减少了新增的岗位，我国就业形势十分严峻，高校毕业生就业压力加大。2009年2月，国务院办公厅发出了《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》，各地区、各有关部门要把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位，采取切实有效措施，拓宽就业门路，鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业，鼓励自主创业，鼓励骨干企业和科研项目单位吸纳和稳定高校毕业生就业。

　 (1)材料一、二分别反映了我国经济生活中的什么现象？(4分)

(2)请运用所学经济生活知识，说明促进高校毕业生自主创业的重要意义。(8分)

3、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是我国的执政党，以三个代表和科学

发展观为指导，始终代表中国最广大人民的根本利益，坚持全心全意为人民服务的宗旨。(4

分)农村社会保障体系建设关系到改革发展的大局，有利于保障广大农民的权益，使其共享

改革开放发展的成果，维护农村社会稳定，构建社会主义和谐社会。(5分)

3、农村社会保障是保护农民利益的“安全网”。近几年，农村社会保障受到党中央、国务院

的高度关注。党的十六届六中全会把到2020年基本建立覆盖城乡居民的社会保障体系作为

构建社会主义和谐社会的重要目标，党的十七大报告把改善民生、加快建立覆盖城乡居民的

社会保障体系，保障人民基本生活放在了突出位置。

运用政治生活相关知识，分析党中央为什么高度关注农村社会保障体系建设？(9分)

2、(1)①国家要为企业创造良好的国际贸易环境，运用经济手段如提高出口退税率等举措鼓励企业出口，积极实施“走出去”战略。②要转变经济发展方式，不断提高企业的技术水平和科学管理水平；提高自主创新能力，调整优化产品结构，创立自主品牌，提高国际竞争力。③积极利用世贸组织规则维护自己的合法经济利益。

(2)①党和政府从人民群众的根本利益出发，把农民工和大学生的就业放在就业工作的首要位置。②各级政府要履行好保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、文化建设、提供社会公共服务的职能。实施积极的就业政策，完善市场就业机制，积极鼓励自主创业。③农民工和大学生要有主人翁意识，处理好个人利益和国家利益的关系，为国分忧。提高自身素质，积极自主创业。企业也要担负起应付的社会责任，积极创造就业机会。

注：我国每年大约有大专以下的农村富余劳动力1.7-2.1亿人。

　 材料：2009年1月7日，总理温家宝主持召开国务院常务会议，部署做好高校毕业生就业工作。会议指出，必须把高校毕业生就业摆在就业工作的首位。会议研究确定了加强高校毕业生就业工作的7项措施。(一)鼓励和引导毕业生到城乡基层就业。(二)鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业。(三)鼓励骨干企业和科研项目吸纳和稳定高校毕业生就业。(四)鼓励和支持毕业生自主创业。(五)强化毕业生就业服务。(六)提升毕业生就业能力。(七)建立和完善困难毕业生援助制度。

(1)上述表一、表二、表三分别反映了我国就业状况的哪些特点？ (6分)

(2)运用历史唯物主义的有关观点，结合上述表格和材料谈谈应如何促进大学生的就业？ (8分)

1、(1)特点：①从表一得出总体就业形势严峻，总供给大于总需求。(2分)②从表二得出，劳动力供需结构失衡。农村的剩余劳动力太多，但大学生的就业空间却很大。本科毕业生的供给过多，专科生的供给不足。(2分)③大学生的就业观念需要转变。(2分)

(2)①人民群众是实践的主体，历史的创造者，要树立群众观点，走群众路线，尊重群众利益。就业是民生之本，政府应该从人民群众的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，努力改善劳动就业和自主创业的环境。(2分)②社会意识对社会存在具有反作用，科学的、先进的社会意识对社会存在有推动作用。政府应加大对劳动者就业观念更新的培训力度。(2分)③价值观具有导向作用，劳动者个人应该树立正确的价值观。劳动者个人应该更新就业观念，树立职业平等观、竞争就业观及多种方式就业观念。(2分)④要在个人与社会的统一中实现人生价值，要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。大学生应该全面提高自己的素质，到基层和艰苦的地方就业或自主创业，为社会服务，也实现人生价值。(2分)

注：按照目前我国的统计标准，大专毕业生及其以上的视为人才。