37.(山东省威海市2009届高三高考模拟,27 )下图表示某研究所利用具有优良性状的二倍体植株A(AaBb)作为实验材料繁育植株B、C、D的途径示意图。请据图分析回答：

(1)通过途径1、2获得植株B、C的过程中都应用了一种生物技术，该技术依据的生物学原理是　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)要想尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径　　　　 来繁育植株；假如植株A叶肉细胞中某个基因中的碱基T被替换成A，这种改变只能通过途径　　　

传递给后代。

(3)植株B和植株C不能直接杂交产生后代，原因是__________________________；若将植株B和植株C在幼苗时期分别用秋水仙素诱导处理，形成植株E、F，E、F杂交产生的后代为　　　　 倍体。

(4)植株D与植株C表现型相同的概率为　　　　　　 ；假如植株D与植株C表现型相同，则基因型相同的概率为　　　　　 。

(5)已知植株A的高茎和矮茎是一对相对性状(核基因控制)，现有通过途径1获得的植株B幼苗若干(既有高茎，也有矮茎)。请设计实验方案，确定高茎与矮茎的显隐性关系。(要求用图解表示并加以必要的文字说明)

36.(河北衡水中学三模试卷,31)Ⅰ．某自花传粉植物灰种皮(Y)对白种皮(y)为显性，紫茎(A)对绿茎(a)为显性，抗病(B)对感病(b)为显性，各由一对等位基因控制，并分别位于三对同源染色体上，且当花粉含AB基因时不能萌发长出花粉管。请回答：

(1)如果只考虑种皮颜色的遗传：将基因型为的植株自交所结全部种子播种共得15株植株，其中有10株结灰色种子共300粒，有5株结白色种子共100粒，则子代的性状分离比与孟德尔定律预期分离比　　　　　　 (填相符或不相符)，最可能的原因是　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)如果只考虑茎的颜色和抗病性状的遗传：让基因型为的植株和的植株相互受粉，正交和反交产生的子代性状分离比　　　　　　 (填相同或不相同)，原因是　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)用基因型为的植株作材料，可以采用　　　　　　　　 育种方法获得基因型为 的紫茎抗病植株。

35.(天水市一中2006级2008-2009学年第二学期,31　 )小麦是自花传粉植物。在种植白色籽粒小麦的田间偶然发现有一株小麦所结籽粒为红色。研究表明红色籽粒小麦是由种皮中色素所引起的。第二年将该小麦的800多颗红色籽粒播种后，有600多株发育成熟，其中有160多株结白色籽粒，其余仍结红色籽粒。(答题中基因型用A表示显性基因，a表示隐性基因。)

(1) 最初产生结红色籽粒植株的原因很可能是由于　　　　　 ；红色籽粒中胚的基因型是　　　　 　　　。

(2) 若要单倍体育种的方法尽快获得稳定遗传的红色籽粒小麦品种，具体步骤是：将最初得到的红色籽粒播种后，取　　　 进行离体培养， 待得到　　　 　　，用秋水仙素处理使染色体加倍后，培养至成熟；得到的植株基因型为　　 　　　　　　　　。 待　　 　　　　时，选　　　 　籽粒留种。

(3)除上述方法外，还可以用______________方法能尽快获得稳定遗传的红色籽粒小麦品种，写出简单思路：________________________。

34.(甘肃兰州一中2009年高三第三次高考诊断,31　 )果蝇繁殖力强、易饲养，是一种良好的遗传学研究材料。实验室一个小组发现了1只灰体残翅(未交配过的雌果蝇)，另一小组发现了1只黑体长翅雄果蝇。两个小组将这2只果蝇进行下述实验来解决有关问题。

　　 实验步骤：

　　 ①把灰体残翅雌果蝇和黑体长翅雄果蝇放入同一容器中培养，使其交配并产生足够的后代F₁。

　　 ②F₁成熟后观察雌雄果蝇的性状，发现全是灰体长翅。

　　 ③F₁雌雄果蝇相互交配产生F₂，观察其性状并记录结果。　　

　　 ④统计分析F₂的各种表现型及其比例。

根据上述材料回答有关问题：

　 (1)若已知控制黑体、灰体性状的基因位于细胞核中，能否通过预测F₂黑体、灰体的性状表现来推断控制黑体、灰体的基因是位于常染色体上还是X染色体上?请简要说明理由。　　　　　　　　　

　 (2)若F₂中有出现黑体、残翅果蝇，且控制这两对性状的基因位于常染色体上，如何利用该黑体、残翅果蝇来确定控制这两对性状的基因是否位于两对同源染色体上？(要求：写出杂交方法，并通过预测后代的表现型及其比例并作出相应分析和结论)

33.(甘肃省河西部分普通高中2009届高三第二次联合考试,31 )

育种学家根据未来市场的需求，制定出小麦的育种目标(略)，并根据育种目标选择了具有n对相对性状(假设相应的等位基因分别位于n对同源染色体上)差异的甲、乙两品种作亲本。育种程序如图所示。

(1)已知小麦的无芒(aa)、白粒(bb)这隐性，请以遗传图解的形式阐述有芒红粒(AaBb)与有芒白粒(Aabb)小麦杂交的过程及结果。

(2)若甲品种的性状为纯种高杆(D)，抗锈病(T)小麦。乙品种的性状为纯种矮杆(d),易感病(t)小麦。则如图所示F2中选出的抗倒伏抗锈病植株中纯合子占　　　　 ,若让该性状个体再自交，则子代中符合要求的纯合子占　　 。　　　　

(3)从图中育种过程可知，优良品种的获得是通过　　　　 和　　　　 而得以进化，其实质是　　　　　　 。

(4)单倍体育种与图所示育种方式相比具有的突出特点是　　　　　 。秋水仙素可以使单倍体转变成正常植株，其具体的作用是　　　　　　　 。

　　 (5)人们发现，F1(杂种)的长势远远优于双亲。若育种对象为马铃薯，则可以F1的块茎直接繁殖用于生产，此繁殖方式的突出特点是　　　　　　　 。

(6)诱变育种也是获得新品种的重要途径，人工诱变与自然突变相比，突出的特点是　 。

31.(福建省“三地五校”2009届高三模拟考试,27　 ) 遗传学的研究知道，家兔的毛色是受A、a和B、b两对等位基因控制的。其中，基因A决定黑色素的形成；基因B决定黑色素毛皮内的分散(黑色素的分散决定了灰色性状的出现)；没有黑色素的存在，就谈不上黑色素的分散。这两对基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者选用野生纯合子的家兔进行了如下图的杂交实验：

P　　 灰色×白色

　　　　 ↓

F₁　　　 灰色

　　　　 ↓ 自交(同代基因型相同的异性个体相交)

F₂　 灰色　 黑色　 白色

　　　 9　 ： 3　 ： 4

请分析上述杂交实验图解，回答下列问题：

(1)控制家兔毛色的两对基因在遗传方式上___________(符合、不完全符合、不符合)孟德尔遗传定律，其理由是________________________________________。

(2)表现型为灰色的家兔中基因型最多有_________种；表现型为黑色的家兔中，纯合子的基因型为______________。

(3)在F₂表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占________；与亲本基因型不同的个体中杂合子占_______________。

(4)育种时，常选用某些野生纯合的黑毛家兔与野生纯合白兔进行杂交，在其后代中，有可能得到灰毛兔，请试用遗传图解并简要说明原因？

32(福建省龙岩一中2009届高三最后一次模拟考试,27 )Ⅰ． 果蝇是非常小的蝇类，右图是科学家对果蝇正常染色体上部分基因的测序结果。请据图回答：

(1)根据图1，控制黄身和朱红眼的两个基因在形成配子时，　　　　　 (能或不能)遵循基因自由组合定律。其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

(2)果蝇体内的图1染色体上所呈现的基因，不一定能在后代中全部表达，可能的原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)与图1相比，图2发生的变异是　　　　　　 　　。

Ⅱ．雕鸮(鹰类)的控制颜色(用A、a表示)和斑纹(用B、b表示)的两对基因分别位于两对常染色体上，其中有一对基因具有显性纯合致死效应。已知绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，比例为1：1。当F1的绿色无纹雕鸮彼此交配时，其后代表现型及比例为:绿色无纹:黄色无纹:绿色条纹:黄色条纹=6:3:2:l。

请据此分析回答下列问题:

(1)写出亲代到F1代的遗传图解。

(2)F₁的绿色无纹雕鸮彼此交配的后代中致死基因型有　　　　　　　　　　　 。

30.(安徽省安庆市新安中学2009届高三高考模拟卷,29)(二)(13分)报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状，由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达(生化机制如下图所示)。据此回答：

		报春花花色遗传的生化机制

(1) 开黄花的报春花植株的基因型可能是　　　　　　 。

(2) 现有AABB、aaBB和aabb三个纯种白色报春花品种，为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学设计了如下程序：

Ⅰ．选择________和________两个品种进行杂交，得到F₁种子；

Ⅱ．F₁种子种下得F_l植株，F₁随机交配得F₂种子；

Ⅲ．F₂种子种下得F₂植株，F₂自交，然后选择开黄色花植株的种子混合留种；

Ⅳ．重复步骤Ⅲ若干代，直到后代不出现性状分离为止。

(3) 根据上述程序，回答相关问题：

①F₁植株能产生比例相等的四种配子，原因是　　　　　　　　　　 。

②报春花的雌蕊和雄蕊不等长，自然状态下可以进行异花传粉。为了让F₂自交，应该怎样处理？　　　　　　　　　　　　　　 。

③F₂植株中开黄花的占　　　　　　　　 ，在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占　　　　　　　　　　　　　　 。

④请你在原方案的基础上补充设计一个新的方案，以缩短培育年限　　　　 。

29. (09金华十校二模)(18分)回答下列有关遗传问题：

I．葫芦科中一种称为喷瓜的植物，其果皮深色(B)对浅色(b)是显性，而其性别是由3个复等位基因、、决定的,对为显性'，对为显性。它们的性别表现与基因型如右表所示：

(1)由上表可知，决定雄性、两性、雌性植株的基因依次是：________。

(2)请解释雄性植株中不存在纯合体的原因? ________。

(3) 若将雌雄同株的四倍体浅色喷瓜和雌雄同株的纯合二倍体深色喷瓜间行种植，收获四倍体植株上所结的种子，若从细胞染色体组的角度预测这些种子播种后发育成的 植株会有________种类型。能否从果皮颜色直接判断出这些植株的类型? ________ (请用遗传图解解释，并作简要说明。决定雌雄的基因不需要写出)

Ⅱ．在一群体型一直较正常的牛群中出现了一头矮生雄牛，某研究小组在讨论该矮生雄牛形成原因时，有三种不同的观点。

观点一：种群中某一个体产生了隐性突变，该突变基因随着个体间的交配，在群体中得以扩散，矮生基因携带者交配后发生性状分离产生该矮生雄牛。

观点二：由于非遗传因素(如饲养条件)的因素引起的。

观点三：______　　　　　　　　　 __。

请你设计一个杂交试验，根据子一代杂交结果得出相应的结论。(说明：若是遗传因素，则这一相对性状由常染色体上的一对等位基因控制)

(1)杂交试验方案________，在正常的饲养条件下，观察子代的表现。

(2)杂交结果及结论：

①若子代出现________情况，则观点一正确。

②若子代出现________情况，则观点二正确。

③若子代出现________情况，则观点三正确。