2．对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
One possible version:
Dear Bill,
Thank you for your letter and care. When the earthquake happened, we were about to begin our afternoon classes. The earth shook violently under our feet and we couldn’t stand steadily. The teachers and students were frightened but luckily nobody was hurt. For the next few days we didn’t go to school. But things returned to normal soon. All the school buildings were checked thoroughly to make sure that they are safe enough. Some buildings are forbidden to use and rebuilt. Since the teaching facilities in some areas were heavily damaged and the students there cannot practice listening properly, the English listening test in this year’s college entrance examination is cancelled. The entrance examination is only forty days away and we’re busy preparing for it. How about you?
Looking forward to hearing from you again.
Best wishes!
Yours,
Li Hua
1．内容要点可用不同方式表达。
虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因为尝试较复杂语法结构或词汇所致。
应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档（15~21分）
基本完成了试题规定的任务。
虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档（8~14分）
未恰当完成试题规定的任务。
漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
语法结构单调、词汇项目有限。
有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
第一档（1~7分）
未完成试题规定的任务。
明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
信息未能传达给读者。
0分
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
四、说明
4．高考英语考试内容的变化。
第五档（29~35分）
完全完成了试题规定的任务。
覆盖所有内容要点。
应用了较多的语法结构和词汇。
语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构所致；具备较强的语言运用能力。
有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档（22~28分）
完成了试题规定的任务。
3．救灾或预防措施；
2．对教学的影响；
1．受灾情况；
6．如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
二、内容要点
5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
4．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。