22.5％，资产阶级出身的占58％，其他阶级出身的占19．5％。进出宫廷的公卿、侍臣、宫女与旧贵族有千丝万缕的联系，有些人本身就是几代的贵族”

    ――摘自(《从高卢到戴高乐》)

根据材料，分析概括拿破仑政权的主要特征。(4分)

地理部分

第I券(选择题，共44分)

读下面四幅城市景观图，回答1―2题。

13．(20分)在中外历史上，涌现出一大批著名政治家。其中唐太宗、康熙是中国古代政治家的杰出代表，华盛顿和拿破仑则是欧美资产阶级革命时代的杰出领导人。他们以卓越的领袖才能和超人的胆略智勇，创造出不同的业绩，分别对本国历史产生了不可磨火的影响。

(1)下面的不同评价是对唐太宗、康熙帝的浓缩概况：

    A．巩固统一，维护主权    B．知人善任，开明开放

    请在下面表格中的人物后面写出与他们相符的代号，并结合史实简要归纳相应的理由。

  (10分)

古代政治家

评价序号

选择该序号的理由

12．(36分)在人类历史中，薪火相传的过程构成人类思想文化发展演变的历程，其中青少年应当成为文明主要的继承者和创造者。最近某中学历史教研组拟举办“东西方文明的对话”主题展览，邀请学生参与展览的筹备与宣传。请结合下列在展览会上摘选材料与所学知识回答：

    展览一：公元前六世纪―公元前五世纪中西文明的对照：

    (1)下表是展览中对体现当时中西文明重要成果的人物的介绍，请参考已填充的文字，完成空白部分。(16分)

人名

中国孔子

古希腊苏格拉底

时代特征

奴隶经济繁荣（或工商业繁荣）；雅典民主制度全盛；人文主义思想萌芽。

思想观点

评价

成为中国传统文化的主流。其博大的精神的文化品格，在世界文化史上具有和总要影响。孔子被尊称为圣人。

    展览二：19世纪中后期的中国存在对西学的争论

    甲认为：中国是文明古国，周围国家是蛮夷禽兽之国，文化落后，因此，只能是以夏变夷；从来没有听说过“以夷变夏”。

    乙认为：中国擅长的是道，西方擅长的是器。中国原来也包括器的，但是后来这套科学技术“器”的研究没有被重视，失传了，传到西方去了。我们现在向西方学习，学的即是我们传过去的东西，中国古已有之，传到西方，现在“天将器还中国”，我们又学习，这是合理的，必要的。

丙认为：乙是在“古书中猎取近似陈言，谓西学皆中土所已有，并无新奇”，其意在“扬己抑人”。这种“西学中源说”的一大危害是造成社会更加崇古，“必谓事事必古之从，又常以不及古为恨”，以致在西学问题上只重器，而不能从更广泛的层面上进行学习。

(2)结合以上材料，比较指出甲、乙、丙三人对待西学的态度有何不同?(10分)

    (3)某中学准备就丙的观点开展一项研究性学习，请你为他们的研究性学习确定一个

课题，并写出研究此课题获取相关资料的途经。(4分)

    展览结束语：与中外历史文化巨匠握手，建设社会主义新文化

    以下是展览的结束语：“21世纪是东方文化的时代”，这是近年颇为鼓舞人心的预言。在21世纪新形势下，“与中外历史文化巨匠握手，建设社会主义新文化”是时代赋予我们的重大历史使命。

    (4)请根据结束语和以上材料和问题，就如何建设社会主义新文化谈谈你的看法，(6

分)

11．19世纪上半期，当蒸汽机车轰鸣奔驰的时候，农冠楚楚的绅士、淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，还得到处给人让路。保守人士惊呼，铁路会带来某种“平等化的危

险”。民主人士拍手称快：“我看到火车真高兴，我想封建制度是永远一去不返了。”材料主

要反映了先进科技

    A．导致了资本主义制度的建立    B．冲击了原有的社会关系

C．改变了传统的社会性质        D．造成了社会秩序的混乱

第II卷(非选择题，共56分)

10．恩格斯说：“十八世纪是法国人的世纪”。他作出上述论断的最主要依据是

    A．对外战争开始征服整个欧洲   

    B．率先进行和完成了工业革命

    C．启蒙运动达到高潮并影响世界

    D．人文主义思想广泛地深入人心

9．右边是两幅儿童照片对比，你认为要改变这种巨大反差，主要应该采取的措施是

    A．争取建立国际经济新秩序

    B．倡导和平共处的万隆精神

    C．实行不结盟的外交政策

    D．建立多极化的世界格局

8．邓小平在南方谈话中指出“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。”在这一思想指导下，我国进行的探索是

    A．发展外向型经济          B．引进西方先进技术

    C．进行城市经济体制改革    D．建立社会主义市场经济体制