6．如果命题“”为假命题，则                                          （     ）

A．      B．      C．hm       D．与m，h无关

5．在抽查某产品尺寸的过程中，将其尺寸分成若干组，[a,b]是其中一组，抽查出的个数在该组上的频率为m，该组上的直方图的高为h，则 ?a-b?等于                        （     ）

A.       B.       C.       D.

4. 等差数列中，则前项的和                          （     ）

B．使用系统抽样从容量为N的总体中抽取容量为n的样本,确定分段间隔k时，若不是整数,则需随机地从总体中剔除几个个体;

C．分层抽样就是随意的将总体分成几部分;

D．无论采取怎样的抽样方法,必须尽可能保证样本的代表性.

3．下列命题不正确的是（     ）

A．使用抽签法,每个个体被抽中的机会相等;

2．将51化为二进制数得（     ）

  A．A.100111_（2）      B．110110_（2）       C． 110101_（2）         D． 110011_（2）

1．算法的三种基本逻辑结构是（     ）

   A．顺序结构、模块结构、条件结构     B．顺序结构、条件结构、循环结构

   C．顺序结构、循环结构、模块结构     D．模块结构、条件结构、循环结构

36．（28分）探究题:

2008年10月，迎来了第一个以法定假日形式进行的中秋节。在这中秋假日里,百姓出行、购物、休闲等有了时间保证。在“弘扬优秀传统文化，肩负强基固本的文化使命”专题学习中，我校高二（12）班小杨、小刘两位同学围绕“中秋节假日化与传统文化在中学生的传承”课题，组成探究小组。

（1）分析国家增加中秋等传统节日为法定假日的经济和文化意义。（6分）

两位同学上网查询时发现，西方的“情人节”“圣诞节”等越来越受一些年轻人的欢迎，一些中国传统节日却有走向衰落的迹象。在对中学生问卷调查的汇总中，他们还发现，不少学生认为中国的传统节日之所以被现代人所淡忘，主要是由于它们习俗的主题都是吃：中秋吃月饼,端午吃粽子，以至物质生活丰裕后，吃显得不再那么重要，节日因此变淡。这当然是误解，就中秋节而言，其精神内涵远不只是吃。八月是作物收获季节，庆丰收、贺团圆，“花好月圆人长寿”是中秋节的主题。

（2）假如这两位同学要对中学生如何过中秋节的情况进行调查，简要的调查步骤有

哪些？（4分）

（3）简述如何正确对待文化的多样性？（5分）

（4）结合学校生活实际，应该如何通过传统节日推动传统文化在中学生中的传承?

（13分）