36.质量为60 kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做匀速直线运动，已知地面对它的摩擦力是本身重力的0．2倍，问：

　　 (1)水平拉力F的大小是多少?(1分)

(2)如果将物体置于更粗糙的地面上，摩擦阻力变为其本身重力的0．3倍，若人的拉力增至为原先的2倍，则物体在水平方向上受到的合力多大?方向如何?(2分)

《力和运动》单元测试答案

35.一测量范围是0-5N的弹簧测力计能不能测出质量为0.48Kg物体的重力？为什么？(3分)

34. 张宁同学在探究“二力平衡的条件”时，选用了一个木块、两个滑轮、一些砝码、细线及普通桌面，整个实验装置如图17所示。他已经知道了物体在平衡力作用下可保持静止状态或匀速直线运动状态，于是他选择让木块做匀速直线运动来探究F₁与F₂的关系。他的实验结果是左盘中砝码为100g，右盘中加150g的砝码时，木块恰能向右匀速直线运动，因此，他认为两个力平衡时，其大小不必相等。(3分)

(1)张宁同学的结论显然是错误的，这是因为他的探究方法不科学，你认为他的探究方法不科学的原因是什么？_________________________

(2)请你对他的实验做一些改进，写出你认为比较科学的探究方法。　　　　　　

(3)若在左盘中放重为G的砝码、右盘放重为2G的砝码，物体M恰好以速度v向右匀速直线运动；如果右盘中的砝码不变，物体M在水平桌面上以2v向左做匀速直线运动，则左盘中砝码的重应为(小盘重不计，绳子与轮的摩擦不计)(　 )

A. G　　　 B. 2G　　　 C. 3G　　　　 D. 4G

33. 物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，同学小王有如下猜想：

猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；

猜想二：物体下落的时间与物体下落的高度有关；

猜想三：物体下落的时间与物体的质量有关。

为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：

⑴为了验证猜想一，应比较实验序号____和____，结论是：___________________________；

⑵小敏同学也对这个问题进行了研究，她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落，她发现两者下落时间________(填“相等”或“不相等”)，原因是：__________________________。(5分)

32. 在生活、生产中我们常遇到下面事例：打夯时夯锤被高高抛起又下落，砸在工作面上；打桩机打桩时重锤被高高拉起又下落，打在桩面上……

(1)请你再举一个类似的事例：　　　　　　　　　　　　 。

(2)这些事例涉及到的共同物理知识是：　　　　　　　　 。

(3)小军看到打桩机，思考“重锤对地面打击力的大小与什么因素有关”的问题，并提出猜想一：打击力的大小与重锤的质量有关。请你另提出一个猜想二：打击力的大小与__________有关。

(4)小军找来排球和足球模拟“打桩”来验证猜想一。设计实验方案如下：

　　 a．用台秤分别称出排球和足球质量m₁、m₂。

　　 b．在光滑平整的地板上放一张白纸，在白纸上叠放一张复写纸。将排球从纸的正上方一定高度静止下落，排球打在复写纸上，在白纸上留下打击的复写印迹。记为“印迹1”

　　 c．换用足球从另一高度落下，重作上面的实验。得到足球打击的“印迹2”

　　　 d .如何利用台称较准确地测出排球和足球的打击力F₁、F₂的大小？小军有点为难，请你完成测出F₁、F₂的方案：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(5)请对小军的实验方案做出评估：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　 。(5分)

31. 在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图中的甲、乙、丙所示。实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小。实验记录如下表。

　 (1)物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越　　　　 (选填“大”或“小”)。

　 (2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小

和　　 的大小不变，这种实验方法叫　　　　　　　　 法。

　 (3)实验现象表明，物体的重心越　　　　　 ，其稳度越大。

　 (4)依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在　 　　　　　　层_____(选填“上”或“下’’)，可使货物不易翻倒。(4分)

30. 如图所示，在 “探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离。结果记录在下表中。(7分)

	接触面	小车受到的摩擦力大小	小车运动的距离s(单位：㎝)
毛巾	大	18.30
棉布	较大	26.83
木板	小

⑴第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。

⑵小车每次从同一高度滑下，是为了________________________________________

⑶分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越　　　 ，小车前进的距离就越　　　　 。

⑷根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做　　______　　 运动。著名的______________定律就是在这样的基础上总结和推理得到的。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体　　　____　 的原因。

29. 是一个演示物体具有惯性的实验装置，其中有小砝码、小木片、固定在底座上的支柱和弹性钢片。请你说出：在演示物体具有惯性的整个实验过程中，你观察到的两个物理现象及其对应的物理知识(填入下面的横线上)。

例如：物理现象：小木片飞出后，小砝码在支柱上保持静止

　　　 物理知识：小砝码具有惯性

物理现象：______________________________

_____________________________________________________

　　 物理知识：________________________________________________________

(2)物理现象：________________________________________________________

　　 物理知识：________________________________________________________(4分)

28. 如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，F_l＝F₃＝F₄>F₂，使其发生(a)、(b)、(c)、(d)各图中所示的形变．比较图(a)、图(b)可知力的作用效果与力的________有关；比较图(a)、图(c)可知力的作用效果与力的________有关；比较图(a)、图(d)可知力的作用效果与力的______有关；综上可知力的作用效果与力的________、________、________有关．(6分)

27. 如图d所示，小车重100 N，在A点受到大小为75 N的水平向右的拉力，用力的图示法画中小车所受到的重力和拉力。

　　 　　　图c　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图d