6．晶同学一看时间不早了，准备回家，正走到走廊下，灯光很暗，抬头一看，发现有两个灯紧紧______在一起，而且两灯亮度一样。问亮亮同学：“这不是浪费了一个灯泡吗?”亮亮笑着说：“哪里！这两盏灯都是‘220V40W’，这样联接，总的实际功率是______W，比只接一盏灯要省电呢！这点还不明白！”

5．两位好朋友正讨论着，忽然亮亮的妈妈在厨房叫了起来：“珍珍快来，灯突然灭了，怎么回事?”亮亮急忙跑来，一检查，发现灯丝断了，怎么办呢?没有灯泡呀!晶晶走过来说：“我有办法!”拿过灯泡抖动几下，然后轻轻旋入灯头内，一拉开关，灯又亮了，而且比原来_____！因为灯灯丝的电阻比原来变_____，使实际功率变______。

4．亮亮同学也反过来问晶晶同学：“我们在这个台灯下学习了近1h，那么电流对该灯做功_____KWh，消耗了_______KWh的电能?”

3．晶晶与亮亮同学在讨论时无意中发现，书桌上的台灯的灯泡上标有“PZ220-40”字样，她问亮亮：“PZ”表示__________；“220”表示___________；“40”表示____________；请你帮亮亮同学填上。

2． 晚上晶晶拿两节新电池的手电筒，到亮亮家讨论学习中存在的问题，从晶晶家到亮亮家步行要花2min，若小灯泡工作时的电流为0.3A，则晶晶同学往返时间内，手电筒要消耗______J的电能，电流对小灯泡工作时的功率是_____w。

1．亮亮家的电能表上标有“220V5A”，”220V”表示____________；“5A”表示：__________________；10月底该表的示数如表1，

，11月底的示数如表2，则11月份亮亮家用电______KWh，市面上电价为0.5元一度电，则亮亮家应付电费______元。

7．如图9是探究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图。比较其中的甲、乙两图可以得出感应电流的方向跟 　　　　　　　　方向有关的结论；比较甲、丙两图可以得出感应电流的方向跟　　　　　　　　　 方向有关的结论。

在这个实验中能量的转化过程是　　　　　　 能转化成　　　　　　　 能。导体中要有感应电流产生应满足的条件是：导体是　　　 电路的一部分；导体要做　　　 磁感线运动。

6．电动机是利用通电导体在________中受力的原理制成的。王鹏同学按照物理教材的要求安装了一台如图8所示的直流电动机模型，图中A处的两个半圆铜环称为_________；若要这台电动机反向转动，则可采用的一种方法是　　　　　　　　　　　　　　　 　。

[拓展提高]

5．如图7所示的小实验，用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了“发电机”！该实验说明了磁能够产生　　 ，在此现象中，　　 能转化为电能。

4、________叫交流电，我国交流电的周期是________，频率是________，电流方向每秒钟改变________次。