1、在研究物体问题时有一种有效的方法------理想化，即在研究过程中抓住主要因素，忽略次要因素，请同学们按照这种思想方法解答：如图12所示，郑州到上海的铁路线全长约1080km，一列长度为200m的火车从郑州开往上海，途经南京长江大桥，下层铁路桥全长6722m，其中江面正桥长约为1600m，这列火车通过江面正桥用2min，如果这列火车头以这个速度行驶，从郑州到上海要几个小时？

2、古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略认为：运动的物体不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小文设计了如图所示的实验。

(1)要探究运动到底需不需要力的维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小文让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度如何变化，小文在实验中是如何让小车受到不同的阻力的？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)为了探究不同阻力对运动的影响，应该保持小车受不同阻力前的速度是相同的，你认为小文是如何做到这一点的：　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)请将小文在本实验中的结论填写完全：平面越光滑，小车运动的距离越________，说明小车受到的摩擦力越____　　 _____，速度减小得越______　 ___。根据小文的结论，可以推理出如果小车不受阻力将做　　　　　　　　 运动。

1、学了“长度、时间及其测量”一节课后，老师布置同学们国庆节期间做 “动手动脑学物理”的第2题。某同学在研究本题后进一步观察了右图所示的实验：用细线将一小铁锁悬挂起来，把铁锁拉到一定的高度(此时细线偏离竖直方向的角度为α，铁锁离开最低位置的距离为S)，然后释放，铁锁将左右摆动。

(1)此实验说明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)该同学提出这样的问题：铁锁来回摆动一次的时间跟哪些因素有关呢？请你对此问题提出一个猜想： 　　　　　　　　　　　　　

现在，如果手边有以下器材：

A.秒表　　 B.长为0.8m的细线　 C.长为1.0m的细线　　 D.铜球　　 E.铝球(D、

E两球体积相等，都有相同的小孔，便于系线)

为了验证你的猜想，请你设计出简要的实验步骤：

(3)选用的器材是(选填上列器材前的字母)：　　　　　　　　　　　　　　　

(4)具体操作：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(5)对该同学提出的问题，除了他的猜想外，请你再提出两个猜想：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、在平直公路上匀速行驶的汽车如图11所示，在图上画出汽车受力的示意图。

1、图10是一吊灯挂在天花板的示意图，在该图中画出吊灯受力的示意图．

15、火车以2米／秒的速度匀速直线前进，一人在车厢地板上的P点竖直向上跳起0.5秒后落回到地板上。这个人的落地点是

A、在P 点前方1米处； B、在P点后方1米处；C、仍在P点处； D、无法判断。

14、有一气球以10米/秒的速度匀速竖直上升到某一高度时,从气球里脱出一个物体, 这个物体离开气球后将:

A、继续上升一段时间, 然后下降； B、立即下落；　　

C、以原来的速度永远上升；　　 D、以上说法都不对。　

13、一列队伍长60米，经过120米的铁桥，队伍过桥时共用了1.5分钟，将队伍前进视为匀速直线运动，队伍前进的速度为:

　　 A、2米/秒；　 B、1.3米/秒；　 C、0.67米/秒；　 D、2.3米/秒；

12、如果一个物体只受到两个完全相同(力的三要素均相同)的力作用，那么个

物体　 (　　 )　　　　　　　　　　　　　　

　 A、处于静止或匀速直线运动状态　　　 B、一定处于静止状态

　 C、一定处于匀速直线运动状态　　　　 D、运动状态一定会发生变化

11、A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：①甲图中两物体均处于静止状态；②乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动；③丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以20m/s的速度做匀速直线运动。比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是(　　 )

A、三种情况下，A在水平方向都不受力

B、三种情况下，A在水平方向都受力且受力相同

C、①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向上都受力但受力不同

D、A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向上都受力但受力相同