摘要：(三)研究过程:(1)请你根据材料信息.说出埃及突出的自然环境特征: .(2)读图可知:埃及的长绒棉主要分在 .(3)埃及的城市和人口主要分布在 (四)探究结论:埃及的自然地理环境与人类活动的关系:
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研究性学习
我市某中学地理兴趣小组进行探究性学习研究。拟探究“区域自然环境对农业生产的影响”，下面是他们的研究思路和部分研究材料。请你根据材料信息，帮他们完成研究过程。（9分）
研究思路：
背景材料：
该地区深居内陆，远离海洋；三山夹两盆，风力作用大；河流稀少，冰雪孕育；光照充足，昼夜温差大，夏季气温高；山地牧场，繁花似锦；大漠孤烟，黄沙漫漫。……
研究过程：
（1）根据背景材料完成思路Ⅰ：在图中阴影区域选择适当位置填写该研究区域的名称，说出该区域属于哪个尺度？（2分）
（2） 请你推断地理学习小组完成研究思路阶段Ⅲ会从区域地理学习的哪些方面收集资料，写出使用的有关地图名称（
3个即可），并帮他们分析出区域突出的自然特征。（４分）
（3） 依据研究思路，结合所学地理知识，帮助该小组完成研究阶段Ⅳ成果。（A B任选一项）(4分）
A
当地特色农业与自然环境的关系
B 饮食文化与自然环境的关系
查看习题详情和答案>>研究性学习：
百色民族高中地理兴趣小组进行探究性学习研究．拟探究“区域自然环境对农业生产的影响”，下面是他们的研究思路和部分研究材料．请你根据材料信息，帮他们完成研究过程．
研究思路：（如图甲）
背景材料：
该地区深居内陆，远离海洋；三山夹两盆，风力作用大；河流稀少，冰雪孕育；光照充足，昼夜温差大，夏季气温高；山地牧场，繁花似锦；大漠孤烟，黄沙漫漫．…研究过程：
（1）根据背景材料完成思路Ⅰ：在图乙中阴影区域中该研究区域属于我国四大区域中的什么地区？该区域属于哪一级单位？______
（2）请你推断地理学习小组完成研究思路阶段Ⅲ会从区域地理学习的哪些方面收集资料，写出使用的有关地图名称（3个即可），并帮他们分析出区域突出的自然特征．____________
（3）依据研究思路，结合所学地理知识，帮助该小组完成研究阶段Ⅳ成果．（A B任选一项）
A 当地特色农业与自然环境的关系 B 饮食文化与自然环境的关系
______．
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研究性学习：
百色民族高中地理兴趣小组进行探究性学习研究．拟探究“区域自然环境对农业生产的影响”，下面是他们的研究思路和部分研究材料．请你根据材料信息，帮他们完成研究过程．
研究思路：（如图甲）
背景材料：
该地区深居内陆，远离海洋；三山夹两盆，风力作用大；河流稀少，冰雪孕育；光照充足，昼夜温差大，夏季气温高；山地牧场，繁花似锦；大漠孤烟，黄沙漫漫．…研究过程：
（1）根据背景材料完成思路Ⅰ：在图乙中阴影区域中该研究区域属于我国四大区域中的什么地区？该区域属于哪一级单位？______
（2）请你推断地理学习小组完成研究思路阶段Ⅲ会从区域地理学习的哪些方面收集资料，写出使用的有关地图名称（3个即可），并帮他们分析出区域突出的自然特征．____________
（3）依据研究思路，结合所学地理知识，帮助该小组完成研究阶段Ⅳ成果．（A B任选一项）
A 当地特色农业与自然环境的关系 B 饮食文化与自然环境的关系
______．
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百色民族高中地理兴趣小组进行探究性学习研究．拟探究“区域自然环境对农业生产的影响”，下面是他们的研究思路和部分研究材料．请你根据材料信息，帮他们完成研究过程．
研究思路：（如图甲）
背景材料：
该地区深居内陆，远离海洋；三山夹两盆，风力作用大；河流稀少，冰雪孕育；光照充足，昼夜温差大，夏季气温高；山地牧场，繁花似锦；大漠孤烟，黄沙漫漫．…研究过程：
（1）根据背景材料完成思路Ⅰ：在图乙中阴影区域中该研究区域属于我国四大区域中的什么地区？该区域属于哪一级单位？______
（2）请你推断地理学习小组完成研究思路阶段Ⅲ会从区域地理学习的哪些方面收集资料，写出使用的有关地图名称（3个即可），并帮他们分析出区域突出的自然特征．____________
（3）依据研究思路，结合所学地理知识，帮助该小组完成研究阶段Ⅳ成果．（A B任选一项）
A 当地特色农业与自然环境的关系 B 饮食文化与自然环境的关系
______．
研究性学习：
百色民族高中地理兴趣小组进行探究性学习研究．拟探究“区域自然环境对农业生产的影响”，下面是他们的研究思路和部分研究材料．请你根据材料信息，帮他们完成研究过程．
研究思路：（如图甲）
背景材料：
该地区深居内陆，远离海洋；三山夹两盆，风力作用大；河流稀少，冰雪孕育；光照充足，昼夜温差大，夏季气温高；山地牧场，繁花似锦；大漠孤烟，黄沙漫漫．…研究过程：
（1）根据背景材料完成思路Ⅰ：在图乙中阴影区域中该研究区域属于我国四大区域中的什么地区？该区域属于哪一级单位？______
（2）请你推断地理学习小组完成研究思路阶段Ⅲ会从区域地理学习的哪些方面收集资料，写出使用的有关地图名称（3个即可），并帮他们分析出区域突出的自然特征．____________
（3）依据研究思路，结合所学地理知识，帮助该小组完成研究阶段Ⅳ成果．（A B任选一项）
A 当地特色农业与自然环境的关系 B 饮食文化与自然环境的关系
______．
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百色民族高中地理兴趣小组进行探究性学习研究．拟探究“区域自然环境对农业生产的影响”，下面是他们的研究思路和部分研究材料．请你根据材料信息，帮他们完成研究过程．
研究思路：（如图甲）
背景材料：
该地区深居内陆，远离海洋；三山夹两盆，风力作用大；河流稀少，冰雪孕育；光照充足，昼夜温差大，夏季气温高；山地牧场，繁花似锦；大漠孤烟，黄沙漫漫．…研究过程：
（1）根据背景材料完成思路Ⅰ：在图乙中阴影区域中该研究区域属于我国四大区域中的什么地区？该区域属于哪一级单位？______
（2）请你推断地理学习小组完成研究思路阶段Ⅲ会从区域地理学习的哪些方面收集资料，写出使用的有关地图名称（3个即可），并帮他们分析出区域突出的自然特征．____________
（3）依据研究思路，结合所学地理知识，帮助该小组完成研究阶段Ⅳ成果．（A B任选一项）
A 当地特色农业与自然环境的关系 B 饮食文化与自然环境的关系
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（2010?济南模拟）研究性学习：
百色民族高中地理兴趣小组进行探究性学习研究．拟探究“区域自然环境对农业生产的影响”，下面是他们的研究思路和部分研究材料．请你根据材料信息，帮他们完成研究过程．
研究思路：（如图甲）
背景材料：
该地区深居内陆，远离海洋；三山夹两盆，风力作用大；河流稀少，冰雪孕育；光照充足，昼夜温差大，夏季气温高；山地牧场，繁花似锦；大漠孤烟，黄沙漫漫．…研究过程：
（1）根据背景材料完成思路Ⅰ：在图乙中阴影区域中该研究区域属于我国四大区域中的什么地区？该区域属于哪一级单位？
（2）请你推断地理学习小组完成研究思路阶段Ⅲ会从区域地理学习的哪些方面收集资料，写出使用的有关地图名称（3个即可），并帮他们分析出区域突出的自然特征．
（3）依据研究思路，结合所学地理知识，帮助该小组完成研究阶段Ⅳ成果．（A B任选一项）
A 当地特色农业与自然环境的关系 B 饮食文化与自然环境的关系
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百色民族高中地理兴趣小组进行探究性学习研究．拟探究“区域自然环境对农业生产的影响”，下面是他们的研究思路和部分研究材料．请你根据材料信息，帮他们完成研究过程．
研究思路：（如图甲）
背景材料：
该地区深居内陆，远离海洋；三山夹两盆，风力作用大；河流稀少，冰雪孕育；光照充足，昼夜温差大，夏季气温高；山地牧场，繁花似锦；大漠孤烟，黄沙漫漫．…研究过程：
（1）根据背景材料完成思路Ⅰ：在图乙中阴影区域中该研究区域属于我国四大区域中的什么地区？该区域属于哪一级单位？
该研究区域属于我国四大区域中的西北地区，该区域属于省级单位
该研究区域属于我国四大区域中的西北地区，该区域属于省级单位
（2）请你推断地理学习小组完成研究思路阶段Ⅲ会从区域地理学习的哪些方面收集资料，写出使用的有关地图名称（3个即可），并帮他们分析出区域突出的自然特征．
要分析该区域自然环境特征应选用地形图，气候图和河流分布图等
要分析该区域自然环境特征应选用地形图，气候图和河流分布图等
该地区深居内陆，远离海洋，周围又有高大山脉的阻挡，海洋上的暖湿气流很难到达该区域，致使该地降水稀少，其突出的自然特征是干旱
该地区深居内陆，远离海洋，周围又有高大山脉的阻挡，海洋上的暖湿气流很难到达该区域，致使该地降水稀少，其突出的自然特征是干旱
（3）依据研究思路，结合所学地理知识，帮助该小组完成研究阶段Ⅳ成果．（A B任选一项）
A 当地特色农业与自然环境的关系 B 饮食文化与自然环境的关系
选A，该区域气候干旱，缺水灌溉水源，因此当地人们在有水源的地方发展绿洲农业
选A，该区域气候干旱，缺水灌溉水源，因此当地人们在有水源的地方发展绿洲农业
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