摘要:13.为了制取少量氧气.化学兴趣小组的同学把工作分为以下三个阶段. Ⅰ.查阅资料.获得信息:过氧化氢.氯酸钾.高锰酸钾等含氧元素的物质在一定条件下分解都可以产生氧气,其中过氧化氢价格最低,在常温下就能够分解放出氧气.该过程无副产物,氯酸钾价格较高.分解较困难.且常伴有副产物,高锰酸钾价格较高加热即可快速分解.二氧化锰能加速上述三种物质的分解.一根据上述信息.确定制取氧气的方案, Ⅱ.组装仪器进行实验.可供选择的实验装置如下:

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化学兴趣小组在实验室用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末采用下图来制取氧气,但对老师提供的一瓶标签模糊的“■■水”产生了争议,小明认为是蒸馏水,小华认为是俗称“双氧水”的过氧化氢溶液.
(1)请你帮助他们检验该瓶试剂.
 操作步骤 现象   结论
     
(2)装置中仪器a是分液漏斗,通过活塞的“开”、“关”可以随时滴加过氧化氢溶液,他们能不能得到平稳的氧气流?
 

(3)为了得到干燥的氧气他们在老师的指导下用浓硫酸除去氧气中混有的水蒸气,设计了如下图所示的装置图,请你在方框中添上带橡皮塞的玻璃管.
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(4)小华同学想继续“探究红砖粉作为过氧化氢溶液分解反应中的催化剂”这一命题,她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作 实验现象 实验结论或总结
各步骤结论 总结
实验一 在一支试管中倒入一定量的过氧化氢溶液,伸入带火星的木条. 有极少量的气泡,木条不复燃 过氧化氢在常温下能产生少量氧气 红砖粉是过氧化氢分解的催化剂
实验二 加入少量红砖粉,伸入带火星木条. 木条复燃 过氧化氢溶液和红砖粉混合能____产生氧气.
①在小华的探究实验中,实验一和实验二起的作用是
 

②小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,他补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:
 
;第二方面的实验是需要证明
 

③写出双氧水在红砖粉的作用下分解的符号表达式
 
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化学兴趣小组的同学做中和反应实验时,将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中,看到有气泡产生,是不是拿错了药品?经检验确认没有拿错药品,而是氢氧化钠溶液变质了.
【分析】氢氧化钠溶液变质的原因是
氢氧化钠与空气中二氧化碳反应而变质
氢氧化钠与空气中二氧化碳反应而变质

【提出问题】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质?
【查阅资料】①已知反应:BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓(白色)
②氯化钡溶液呈中性.
【设计实验】依据查阅的资料设计实验步骤,并进行实验,根据实验现象推断相应实验结论.
实验步骤 实验现象 实验结论
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量氯化钡溶液,并不断振荡. 有白色沉淀产生. 说明原溶液中一定含有
Na2CO3
Na2CO3
(2)取(1)试管中的上层清液滴加酚酞试液. 溶液变红色. 则溶液中一定含有
NaOH
NaOH
【实验结论】该兴趣小组的同学得出的结论是:氢氧化钠溶液
部分
部分
变质(填“部分”或“全部”).
【进一步实验】该小组同学用变质的溶液制取不含杂质的氢氧化钠溶液,继续完成中和反应实验.请你帮助他们解决下列问题:
(1)除去氢氧化钠溶液中存在的上述杂质可加入适量的
Ca(OH)2(合理均可)
Ca(OH)2(合理均可)

(2)借助于
酚酞试液(合理均可)
酚酞试液(合理均可)
可判断盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应.
【研究课题2】取25.2g氢氧化钠样品(杂质为碳酸钠)溶于水配制成46g溶液,再加入74g溶质质量分数为20%的氢氧化钙溶液,恰好完全反应.求:反应后所得溶液中溶质的质量分数.
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化学兴趣小组的同学做中和反应实验时,将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中,看到有气泡产生.是不是拿错了药品?经检验确认没有拿错药品,而是氢氧化钠溶液变质了.
分析:氢氧化钠溶液变质的原因是氢氧化钠与空气中的二氧化碳发生了反应.
提出问题:该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质?
查阅资料:
①已知反应:BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓(白色)
②氯化钡溶液呈中性.
设计实验:依据查阅的资料设计实验步骤,并进行实验,根据实验现象推断相应实验结论.
实验步骤 实验现象 实验结论
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量氯化钡溶液,并不断振荡. 有白色沉淀产生. 说明原溶液中一定含有
Na2CO3
Na2CO3
(2)取(1)试管中的上层清液滴加无色酚酞试液.
溶液变红色
溶液变红色
则溶液中一定含有氢氧化钠.
实验结论:该兴趣小组的同学得出的结论是:氢氧化钠溶液
部分
部分
(填“部分”或“全部”)变质.
进一步实验:该小组同学用变质的溶液制取不含杂质的氢氧化钠溶液,继续完成中和反应实验.请你帮助他们解决下列问题:
(1)除去氢氧化钠溶液中存在的上述杂质可加入适量的
Ca(OH)2
Ca(OH)2
,反应的化学方程式为
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

(2)借助于
指示剂
指示剂
可判断盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应.
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(5分)化学兴趣小组同学在实验室发现了四瓶长期存放且失去标签的溶液,现标为A、B、C、D,分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、氢氧化钠溶液和稀硫酸中的一种。

【提出问题】如何区分出四种溶液?
【进行实验】组长楠楠同学的实验如图所示:
【表达与交流】楠楠同学取少量A溶液,滴加足量的稀盐酸,观察到溶液中有气泡产生,楠楠同学由此得出结论:A是碳酸钠溶液。
萍萍同学不同意楠楠的观点,她的理由是(1)                             
经过交流,两人一起制订了新的实验方案:另取少量A于试管中,向其中滴加 (2)      溶液,观察到的明显现象是(3)                           
过滤后,取清液滴加无色酚酞溶液,溶液变为红色,由此证明了楠楠同学的结论是错误的,同时确定了A。
两位同学取B、C、D样品继续进行实验,如图所示:

【收集证据】观察到B中无明显现象,C中紫色石蕊溶液变红,D中紫色石蕊溶液变蓝。
【解释与结论】通过实验,两位同学最终区分出了四种溶液。请将B、C、D三瓶溶液中
溶质的化学式分别标在试剂瓶的标签上(4)

【反思与评价】你认为楠楠和萍萍两位同学在上述实验过程中表现出的长处是
(5)                                             。(写一点即可)

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