摘要:8.下列分别为二氧化碳的制取.干燥.收集和性质检验的装置图.其中错误的是
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如图分别是有关二氧化碳的制取、干燥,收集和性质检验的装置图.请回答下列问题:
(1)请写出装置A中盛放石灰石的仪器名称
(2)四幅图中错误的是
(3)用D装置验证二氧化碳的性质时,反应现象是
(4)用B装置干燥二氧化碳时,利用了浓硫酸的
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(1)请写出装置A中盛放石灰石的仪器名称
锥形瓶
锥形瓶
;其反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
.(2)四幅图中错误的是
C
C
;(填字母序号),如果实验室用装置A制取氧气,其反应的化学方程式为2H2O2
2H2O+O2↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
;
| ||
(3)用D装置验证二氧化碳的性质时,反应现象是
紫色石蕊试液变为红色
紫色石蕊试液变为红色
;该反应类型是化合反应
化合反应
.(4)用B装置干燥二氧化碳时,利用了浓硫酸的
吸水性
吸水性
;实验结束后B装置的质量会增大
增大
.
|

分)(1)写出图中带有标号仪器的名称:a____________、b____________
(2)图A中管口略向下倾斜的原因是____________;
(3)实验室制取氧气前,必须检查装置的____________;
(4)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气应选用的装置是________(填序号),反应的文字表达式为________,其基本反应类型是________,其中二氧化锰起________作用;若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,在试管口处放________,其作用是_________。
(5)若将A与E相连,用加热高锰酸钾固体欲制取并收集氧气,涉及到的主要实验操作有:a.检查装置气密性 b.装药品并在试管口放一团棉花,固定试管;用集气瓶装满水,倒立在盛水的水槽中 c.将导管从水槽中取出 d.加热,收集氧气 e.停止加热。则正确的操作顺序是(填序号) 。
(6)实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气。常温下,在试管中分别加入下列物质,把带火星的木条伸入试管,不能使木条复燃的是_________。
A.5mL 5%的过氧化氢溶液
B.5mL 5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
C.5mL 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液
D.5mL 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末
(7)已知加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体,二氧化碳密度比空气大,能溶于水,则用上述方法制取二氧化碳的发生装置是________,收集装置是________。
查看习题详情和答案>>(2011?日照)下列装置用于实验室里CO2的制备、净化、检验,最后收集一瓶干燥的CO2.请回答下列问题:

(1)对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验,记录如下:
从制取和收集的角度分析,一般选择第
(2)把C、D中的液体名称填入下表:
(3)B中反应的化学方程式是
(4)C中反应的化学方程式是
(5)反应过程中将弹簧夹关闭,在A中看到的现象是
(6)E收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是
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(1)对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验,记录如下:
组别 | 药品 | 实验现象 |
① | 碳酸钠粉末和稀盐酸 | 产生气泡速率很快 |
② | 块状石灰石和稀硫酸 | 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 |
③ | 块状石灰石和稀盐酸 | 产生气泡速率适中 |
③
③
(填序号)组药品,所发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
.(2)把C、D中的液体名称填入下表:
B(盐) | C(碱) | D(酸) | |
液体名称 | 碳酸氢钠溶液 | 澄清石灰水 澄清石灰水 | 浓硫酸 浓硫酸 |
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
.(4)C中反应的化学方程式是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
.(5)反应过程中将弹簧夹关闭,在A中看到的现象是
A中锥形瓶内液面下降;长颈漏斗内液面上升
A中锥形瓶内液面下降;长颈漏斗内液面上升
.(6)E收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是
二氧化碳的密度比空气大
二氧化碳的密度比空气大
.27、某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题,以下是他们的实验方案:

方案一:
(1)写出图甲装置 A中发生反应的化学方程式
装置C的作用是.
方案二:
(2)甲、乙两位同学分别收集一瓶装置图甲的装置B中放出的气体,用图乙装置进行实验,其中甲同学选用红磷,乙同学选用木炭.你认为:选用
(3)分析误差:此法得到的氮气密度与氮气的实际密度有误差,请你分析产生误差的可能原因(写两种)
(4)利用物质间某些性质的差异选用不同的方法将它们分离,是分离物质的基本思路.例如:在工业上,分离空气中的氮气和氧气是利用它们的
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方案一:
(1)写出图甲装置 A中发生反应的化学方程式
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
,装置B的作用是
干燥气体(除去水分)
,装置C的作用是.
吸收(除去)氧气
.方案二:
(2)甲、乙两位同学分别收集一瓶装置图甲的装置B中放出的气体,用图乙装置进行实验,其中甲同学选用红磷,乙同学选用木炭.你认为:选用
木炭
(填“红磷”或“木炭”)的方法不科学,原因是
因木炭燃烧生成二氧化碳气体,影响实验结果
;(3)分析误差:此法得到的氮气密度与氮气的实际密度有误差,请你分析产生误差的可能原因(写两种)
氮气中含有稀有气体;
、氧气没有除尽;二氧化碳没有除尽等(其他合理答案也得分)
;(4)利用物质间某些性质的差异选用不同的方法将它们分离,是分离物质的基本思路.例如:在工业上,分离空气中的氮气和氧气是利用它们的
沸点
不同.请列举一种你所知道的利用物质性质差异分离物质的方法
根据物质溶解度的不同,可选用改变温度的方法将物质分离或者根据物质颗粒大小的不同,可选用过滤的方法将物质分离.(其
他合理答案同样得分)
.28、为探究CO2的化学性质,需要制取并收集干燥的CO2,以下是老师提供的一些实验装置.

(1)实验室制取CO2的化学方程式为_
(2)浓硫酸的作用是
(3)学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取二氧化碳的废液.小溪同学想探究废液中溶质的成分,请你共同参与探究,并回答下列问题:
【提出问题】废液中的溶质是什么物质?
【做出猜想】小溪认为废液中溶质只有氯化钙.
你认为还可能含有的溶质是
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【实验与结论】
①小溪分别取少量该废液和氯化钙溶液加入到两支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验,结果两支试管中溶液均为无色,于是小溪认为自己的猜想是正确的.
②你认为小溪的实验
③如果要证明你的猜想是正确的,你选择的试剂是
【拓展与应用】
①若实验证明你的猜想是正确的,要想使处理后的废液只有氯化钙溶液,应向废液中加入过量的
②通过以上探究,你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是
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(1)实验室制取CO2的化学方程式为_
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
_;(2)浓硫酸的作用是
干燥二氧化碳气体
,收集装置为B
(填字母);(3)学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取二氧化碳的废液.小溪同学想探究废液中溶质的成分,请你共同参与探究,并回答下列问题:
【提出问题】废液中的溶质是什么物质?
【做出猜想】小溪认为废液中溶质只有氯化钙.
你认为还可能含有的溶质是
HCl
(填化学式);【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【实验与结论】
①小溪分别取少量该废液和氯化钙溶液加入到两支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验,结果两支试管中溶液均为无色,于是小溪认为自己的猜想是正确的.
②你认为小溪的实验
不能
(填“能”或“不能”)证明她的猜想,理由是酚酞遇盐酸也不变色,无法确定是否含有HCl
.③如果要证明你的猜想是正确的,你选择的试剂是
紫色石蕊试液或碳酸钠溶液或较活泼的金属
,试验中可以看到的实验现象是溶液变红或产生气泡
.【拓展与应用】
①若实验证明你的猜想是正确的,要想使处理后的废液只有氯化钙溶液,应向废液中加入过量的
石灰石(或CaCO3粉末
,反应完成后静置过滤,得到纯净的氯化钙溶液.②通过以上探究,你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是
可能腐蚀管道或者污染水质等
.(写一条)