摘要:30.某学生学习了双氧水制氧气的实验后.想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水.由于标签已部分受损无法判断其是否变质.所以他将该瓶溶液带到学校.进行了如下图所示的研究.试回答
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某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,经查看发现已过期,但不知是否完全变质,于是他将该瓶双氧水带到学校,进行了如右图所示的探究.试回答:
(1)若实验过程中观察到试管内有大量 产生,且带火星的木条复燃,说明该瓶双氧水 完
全变质.试管内发生反应的文字表达式是 ;
(2)若该瓶双氧水完全变质,则瓶内的物质是 ;
(3)若将未过期的消毒用双氧水滴在伤口上,会迅速出现大量气泡,你认为该气体可能是 .
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(1)若实验过程中观察到试管内有大量
全变质.试管内发生反应的文字表达式是
(2)若该瓶双氧水完全变质,则瓶内的物质是
(3)若将未过期的消毒用双氧水滴在伤口上,会迅速出现大量气泡,你认为该气体可能是
某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,经查看发现已过期,但不知是否完全变质,于是他将该瓶双氧水带到学校,进行了如图所示的探究.试回答:
(1)如果该瓶双氧水未完全变质,可观察到试管内有气泡产生,且带火星的木条 ,若不能观察到上述现象,说明该瓶双氧水已经完全变质变成 .
(2)试管内发生反应的化学方程式是 ,加入二氧化锰的目的是 .
(3)若将未过期的消毒用双氧水滴在伤口上,会迅速出现大量气泡,你认为该气体可能是 .
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(1)如果该瓶双氧水未完全变质,可观察到试管内有气泡产生,且带火星的木条
(2)试管内发生反应的化学方程式是
(3)若将未过期的消毒用双氧水滴在伤口上,会迅速出现大量气泡,你认为该气体可能是
某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,由于标鉴部分受损无法判断其是否变质,所以他将该瓶溶液带到学校,进行了如下研究.
试回答:(1)放入二氧化锰起到的作用是 ;
(2)如果该溶液未变质,加入二氧化锰后,应该观察到的现象是 化学方程式为 ,若不能观察到上述现象,说明双氧水已经变质为 .
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试回答:(1)放入二氧化锰起到的作用是
(2)如果该溶液未变质,加入二氧化锰后,应该观察到的现象是