题目内容

某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,由于标鉴部分受损无法判断其是否变质,所以他将该瓶溶液带到学校,进行了如下研究.
试回答:(1)放入二氧化锰起到的作用是
 

(2)如果该溶液未变质,加入二氧化锰后,应该观察到的现象是
 
化学方程式为
 
,若不能观察到上述现象,说明双氧水已经变质为
 
分析:由于过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下能很快的分解,生成氧气和水,而水不能,因此可以根据加入二氧化锰后是否有气泡生成来探究过氧化氢是否变质.如果该溶液未变质,加入二氧化锰后,故应看到有气泡冒出;若没有气泡冒出,则说明该溶液已完全变质,已经没有过氧化氢,只有水.
解答:解:(1)由于二氧化锰在过氧化氢的分解过程中只是起了催化作用,故答案为:催化作用.
(2)由于该溶液未变质,加入二氧化锰后会有氧气生成.
故答案为:有气泡冒出  2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
若没有气泡冒出,说明该溶液中的过氧化氢已完全分解.
故答案为:水(H2O)
点评:该题主要考查了过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能很快的分解成水和氧气这一知识点.
练习册系列答案
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实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
铁架台
铁架台
;b
水槽
水槽

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
B
B
(填序号).
(3)用高锰酸钾制取氧气时,反应的文字表达式式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

(4)用E装置收集氧气的依据是
氧气密度比空气大
氧气密度比空气大

(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.若制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是
AD
AD

(6)某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,由于标签已部分受损无法判断其是否变质,所以他将该瓶溶液带到学校,进行了如图所示的研究.
试回答:
①放入二氧化锰的作用是
作催化剂
作催化剂

②如果该溶液未变质,应该观察到的现象是
有大量气泡产生
有大量气泡产生

③将未过期的这种双氧水滴在伤口上,迅速出现大量气泡,你认为该气体是
氧气
氧气

【继续回答下列问题,你可以获得奖励分数,最多奖励4分,但化学总分不得超过60分】
(7)用过氧化氢和二氧化锰为原料,使用B装置制取氧气时,收集完氧气后,反应还在继续进行.小明同学认为,这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费.为了解决小明提出的问题,请你对原实验装置加以改进,或设计新的简易实验装置,以便有效地控制过氧化氢的分解反应.(请你至少写出两种设计方案)
(友情提示:你可从下列用品中选取,也可自行选用其他仪器). 
序号 你设计的实验操作方案
方案一
将长颈漏斗改用分液漏斗或注射器或胶头滴管
将长颈漏斗改用分液漏斗或注射器或胶头滴管
方案二
选用盛装二氧化锰的小布袋,将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞并上下抽动
选用盛装二氧化锰的小布袋,将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞并上下抽动

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