摘要：A．取用药品 B．给试管加热 C．滴加液体 D．称量10.05g固体
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加热高锰酸钾制备氧气并用排水法收集氧气时，主要操作步骤有：
a．装药品和固定试管b．检验装置的气密性c．给试管内的药品加热d．导管口有连续气泡冒出时开始收集氧气e．停止加热f．把导管从水槽中取出，其中正确的操作顺序是________． 查看习题详情和答案>>
（1）试管是初中化学实验室中最常见的仪器，在不同的化学实验中试管口的朝向各不相同，如图所示：
请仿照示例，从图中另选一种试管口朝向，并具体说明其在化学实验中的应用．
示例：图①的试管口略向下倾斜，应用在给固体药品加热的实验中．
举例：______．
（2）某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验．打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降．请看图回答问题：
①B中白磷能够燃烧的原因是______．
②D中发生反应的化学方程式为______．
③E中的实验现象是______．反应的化学方程式为______．
④用F装置收集气体的依据是______．
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（1）试管是初中化学实验室中最常见的仪器，在不同的化学实验中试管口的朝向各不相同，如图所示：
请仿照示例，从图中另选一种试管口朝向，并具体说明其在化学实验中的应用．
示例：图①的试管口略向下倾斜，应用在给固体药品加热的实验中．
举例：______．
（2）某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验．打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降．请看图回答问题：
①B中白磷能够燃烧的原因是______．
②D中发生反应的化学方程式为______．
③E中的实验现象是______．反应的化学方程式为______．
④用F装置收集气体的依据是______．
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示例：图①的试管口略向下倾斜，应用在给固体药品加热的实验中．
举例：______．
（2）某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验．打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降．请看图回答问题：
①B中白磷能够燃烧的原因是______．
②D中发生反应的化学方程式为______．
③E中的实验现象是______．反应的化学方程式为______．
④用F装置收集气体的依据是______．
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（1）试管是初中化学实验室中最常见的仪器，在不同的化学实验中试管口的朝向各不相同，如图所示：
请仿照示例，从图中另选一种试管口朝向，并具体说明其在化学实验中的应用．
示例：图①的试管口略向下倾斜，应用在给固体药品加热的实验中．
举例：______．
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①B中白磷能够燃烧的原因是______．
②D中发生反应的化学方程式为______．
③E中的实验现象是______．反应的化学方程式为______．
④用F装置收集气体的依据是______．
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示例：图①的试管口略向下倾斜，应用在给固体药品加热的实验中．
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（2）某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验．打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降．请看图回答问题：
①B中白磷能够燃烧的原因是______．
②D中发生反应的化学方程式为______．
③E中的实验现象是______．反应的化学方程式为______．
④用F装置收集气体的依据是______．
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