摘要:(1)有标号的仪器名称:① ,② .(2)利用上述装置的组合可以制取的气体有 .写出其中一种气体制备的化学反应原理 .(3)某同学用高锰酸钾制取氧气.装置A还缺少的一种用品是 .(4)装置F可以代替装置C.D.E收集气体.若收集具备下面性质的气体.应如何使用装置F?①收集密度比空气大的气体: .②收集难溶于水的气体: .(5)装置F还具有其它用途.请举一例: .
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根据下图回答问题:
(1)写出图中标号仪器名称:①
(2)若用B装置制取氧气,反应的符号表达式是 ;
(3)实验室用加热氯酸钾并用排水法制取氧气,氧气收集完毕后,测得其纯度明显偏低,原因可能是: (填字母,可多选);
A.氯酸钾中混入了高锰酸钾 B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水 D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(NH3),同时得到氯化钙和水.已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气小.制取氨气时应选用的发生装置为 (填装置编号).
(5)用F装置做硫在氧气中燃烧实验,请写出该反应的符号表达式 .为完成上述实验,用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中 处(填“a”或“b”)刻度线保持水平.燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如图),请猜测此时氢氧化钠的作用是 .
(6)利用上图装置进行“硫燃烧”的实验:用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气,同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧,移去酒精灯,可观察到微弱的淡蓝色火焰;然后停止鼓入空气,再用酒精灯给高锰酸钾加热,使硫在纯氧中继续燃烧,观察到 火焰.该实验装置的主要优点除了消除对环境污染外还有利于 .
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(1)写出图中标号仪器名称:①
(2)若用B装置制取氧气,反应的符号表达式是
(3)实验室用加热氯酸钾并用排水法制取氧气,氧气收集完毕后,测得其纯度明显偏低,原因可能是:
A.氯酸钾中混入了高锰酸钾 B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水 D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(NH3),同时得到氯化钙和水.已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气小.制取氨气时应选用的发生装置为
(5)用F装置做硫在氧气中燃烧实验,请写出该反应的符号表达式
(6)利用上图装置进行“硫燃烧”的实验:用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气,同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧,移去酒精灯,可观察到微弱的淡蓝色火焰;然后停止鼓入空气,再用酒精灯给高锰酸钾加热,使硫在纯氧中继续燃烧,观察到
某实验小组的同学在实验室用下列装置制取几种气体.
(1)有标号的仪器名称:①________;②________.
(2)利用上述装置的组合可以制取的气体有(至少答出两种气体)________,写出其中一种气体制备的化学反应原理________.
(3)某同学用高锰酸钾制取氧气,装置A还缺少的一种用品是________.
(4)装置F可以代替装置C、D、E收集气体,若收集具备下面性质的气体,应如何使用装置F?
①收集密度比空气大的气体:________.
②收集难溶于水的气体:________.
(5)装置F还具有其它用途,请举一例:________.
某实验小组的同学在实验室用下列装置制取几种气体.
(1)有标号的仪器名称:① ;② .
(2)利用上述装置的组合可以制取的气体有(至少答出两种气体) ,写出其中一种气体制备的化学反应原理 .
(3)某同学用高锰酸钾制取氧气,装置A还缺少的一种用品是 .
(4)装置F可以代替装置C、D、E收集气体,若收集具备下面性质的气体,应如何使用装置F?
①收集密度比空气大的气体: .
②收集难溶于水的气体: .
(5)装置F还具有其它用途,请举一例: .
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(1)有标号的仪器名称:①
(2)利用上述装置的组合可以制取的气体有(至少答出两种气体)
(3)某同学用高锰酸钾制取氧气,装置A还缺少的一种用品是
(4)装置F可以代替装置C、D、E收集气体,若收集具备下面性质的气体,应如何使用装置F?
①收集密度比空气大的气体:
②收集难溶于水的气体:
(5)装置F还具有其它用途,请举一例: