(1)你提出的假设是 ,(2)通过实验Ⅰ可以证明 .(3)要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜.还需要进行实验Ⅱ和Ⅲ.在Ⅲ中应该加入 ——青夏教育精英家教网—

在实验探究课上，老师给同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究。请回答下列问题。

【提出问题】红色粉末的成分是什么？

【猜想假设】猜想l：红色粉末是铜粉；

猜想2：红色粉末是氧化铁粉；

猜想3：红色粉末是。

【设计方案】取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后高温至充分反应(实验装置如下图所示)。

请你完成下表：

实验中可能出现的现象	结论
红色粉末不变色，石灰水不变浑浊	猜想1成立
	猜想2成立
	猜想3成立

【实验结论】同学们进行了实验并经过分析，确认猜想3成立。

【反思评价】

（1）实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是。

（2）从环保角度看，上述装置有不足之处，具体的改进措施是。

（3）请你用另一种反应原理证明猜想3成立，实验方案是。

【解析】（1）根据题干的所给的信息可以作出判断；

（2）根据铜、氧化铁的性质来进行解答；

（4）①一氧化碳具有可燃性，当混有一定量的氧气时，达到着火点可能发生爆炸；

②一氧化碳有毒，能够污染空气，所以要放一个尾气处理装置；

③根据铜不和酸反应，氧化铁和酸生成的铁盐溶液有颜色进行解答

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小明通过有关资料得知在宇宙飞船上可以安装盛有Na₂O₂(过氧化钠)的装置作为后备使用之一，它的作用是与人呼出的二氧化碳反应生成氧气．于是进行以下的探究活动：

(1)他用下图装置制取并收集一瓶氧气，为检验收集到的氧气中是否含有二氧化碳，他应向集气瓶中滴入_________，振荡，发现_________，证明他收集到的氧气中还含有CO₂．为使他能收集到一瓶较为纯净的氧气，你认为他应在甲、乙装置中间再连接以下的哪个装置？_________．

(2)进一步探究反应后玻璃管中剩余白色固体的成分．

[进行猜想]提出两个猜想：①白色固体含有过氧化钠；②白色固体含碳酸钠．

[查阅资料]过氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠和氧气．

[实验探究]下面是对白色固体进行实验探究的实验报告，请补充表中空白．

[实验反思]①小丽的方法正确吗？为什么？_________．请你帮小丽一起完善她的实验，写出操作过程及现象_________．

②过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为：_________．

③假设某宇宙飞船中有4人，如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50 L，则该飞船中每天需要过氧化钠多少千克？(已知：在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5 g/L)_________．根据计算数据，请你对宇宙飞船中如果“使用过氧化钠作为唯一的供氧来源”发表看法：_________．

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(6分)在实验室里，同学们正在完成粗盐提纯的实验，对于实验得到的精盐样品，能否配制生理盐水，同学们有如下猜想：
【猜想与假设】
甲同学猜想：样品可以用来配制生理盐水；
乙同学猜想：样品不可以用来配制生理盐水；
【表达与交流】
你认为，乙同学猜想的理由是（1）；
【探究实验一】乙同学取样品溶于水，向溶液中加入氢氧化钡溶液，观察到有白色沉淀生成。过滤后，向滤渣中入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，但无其他现象，再过滤，得到滤液中的溶质和第一次过滤得到的滤液中所含有的阴离子不同。则样品中含有的一种可溶性杂质为（2）___________________________；
丙同学为了验证样品中的杂质，继续向第一次过滤得到的滤液中加入碳酸钠溶液，又观察到有白色沉淀产生，得出结论样品中还含有的另一种可溶性杂质氯化钙。
【反思与评价】请你评价丙同学的结论：（3）___________________________。
【提出问题】如何证明丙同学的结论?
【收集证据】乙同学再取样品溶于水，加入（4）__________溶液，振荡、过滤，向滤液中加入（5）_________溶液观察到（6）___________________________现象证明含有氯化钙。
【表达与交流】请你设计实验方案除去样品中的两种杂质将样品提纯为纯净的氯化钠。取样，依次加入（7）____ ______________三种试剂，过滤，再加入（8）_______________，最后通过蒸发得到可以配制生理盐水的纯净氯化钠固体。

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某兴趣小组通过实验发现：稀硫酸可以使紫色石蕊试液变红色．
（1）稀硫酸中存在的微小粒子是______；
（2）请设计实验，探究是哪一种粒子使紫色石蕊试液变红？请你作出猜测，并设计实验证明你的猜测是否正确．
提出问题：是哪一种粒子使紫色石蕊试液变红？
建立假设：______；
设计实验并获得结论：