摘要: 实验室制取O2和H2的有关说法中.正确的是A.制取O2的反应物是固体.制取H2的反应物是液体 B.两个反应都需要加热 C.都是置换反应 D.都可用排水法收集
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_905096[举报]
31、实验室制取氧气可用H2 O2溶液又叫“双氧水”.
(1)医学上常用3%的双氧水来清洗创口和局部抗菌,将双氧水涂在伤口上会产生气泡,此气体应该是
(2)双氧水长久放置是否能失效呢?请表达你的观点及理由:
(3)有人通过比较双氧水和水的化学式,得出“双氧水的含氧量是普通水的2倍”的结论.判断这种说法是否正确,并说明原因:
(4)保存双氧水应注意下列事项:①阴凉处保存,避免阳光直射;②严禁与金属及金属氧化物混存;③严禁与易燃品混存…
请选择上述注意事项的任意一项,做出你的解释:
查看习题详情和答案>>
(1)医学上常用3%的双氧水来清洗创口和局部抗菌,将双氧水涂在伤口上会产生气泡,此气体应该是
O2
写化学式).(2)双氧水长久放置是否能失效呢?请表达你的观点及理由:
不能,因为长期放置受到一些外来因素的影响而产生反应,比如阳光等 所以不能久置
.(3)有人通过比较双氧水和水的化学式,得出“双氧水的含氧量是普通水的2倍”的结论.判断这种说法是否正确,并说明原因:
不是的.双氧水含氧量是94.12%,普通水的含氧量是88.89%…双氧水中氧离子个数是普通水的2倍,与含氧量无关
.(4)保存双氧水应注意下列事项:①阴凉处保存,避免阳光直射;②严禁与金属及金属氧化物混存;③严禁与易燃品混存…
请选择上述注意事项的任意一项,做出你的解释:
①,因为双氧水不稳定,受热易分解
.(1)实验室制取常见气体所需的装置如图所示.
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201311/106/2357dce9.png)
请回答下列问题.
①实验仪器a的名称是
②用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为
③用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
(2)小彬同学家新买了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的.他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬,为了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,进行如下探究活动.
【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜.铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬( CrSO4)溶液…
铝是银白色有光泽的金属,能与稀硫酸反应,生成无色的硫酸铝溶液…
【预测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系:
①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr
【实验过程】取大小相同的三种金属薄片,用砂纸打磨光亮.
【回答问题】
①用砂纸打磨金属片的目的是
②实验一所发生反应的化学方程式是
③小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,小燕认为不可行,理由是
④小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,这三种药品可以是
【归纳】比较金属活动性强弱的方法有:
①
②
查看习题详情和答案>>
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201311/106/2357dce9.png)
请回答下列问题.
①实验仪器a的名称是
铁架台
铁架台
.②用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为
2H2O2
2H2O+O2↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
;用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置为
| ||
B
B
(填字母序号),发生反应的化学方程式是2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
| ||
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
.
| ||
③用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
.用装置D
D
(填字母序号)收集一瓶二氧化碳,将燃着的木条放在瓶口,若观察到燃着的木条立即熄灭
燃着的木条立即熄灭
,说明瓶中已充满二氧化碳.(2)小彬同学家新买了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的.他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬,为了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,进行如下探究活动.
【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜.铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬( CrSO4)溶液…
铝是银白色有光泽的金属,能与稀硫酸反应,生成无色的硫酸铝溶液…
【预测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系:
①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr
【实验过程】取大小相同的三种金属薄片,用砂纸打磨光亮.
实验一 | 实验二 | 实验三 | |
实验 方案 |
![]() |
![]() |
![]() |
实验 现象 |
铬片表面产生气泡缓慢,溶液变蓝色. | 无现象 无现象 |
铝片表面产生气泡较快. |
结论 | 铬能和稀硫酸发生反应,反应速率较慢. | 铜不与稀硫酸反应 | 铝能与稀硫酸发生反应,反应速率较快 铝能与稀硫酸发生反应,反应速率较快 |
三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是 Al Cr Cu(或“②”) Al Cr Cu(或“②”) |
①用砂纸打磨金属片的目的是
除去金属表面的氧化物(或污物)
除去金属表面的氧化物(或污物)
.②实验一所发生反应的化学方程式是
Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑
Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑
.③小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,小燕认为不可行,理由是
无法比较铬和铝的金属活动性强弱(合理均可)
无法比较铬和铝的金属活动性强弱(合理均可)
.④小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,这三种药品可以是
A1、CrSO4溶液、Cu(合理均可)
A1、CrSO4溶液、Cu(合理均可)
.【归纳】比较金属活动性强弱的方法有:
①
通过金属与酸反应判断金属活动性强弱
通过金属与酸反应判断金属活动性强弱
;②
通过金属与盐溶液反应判断金属活动性强弱
通过金属与盐溶液反应判断金属活动性强弱
.气体的实验室制取是初中非常重要的一组实验,结合下列图1实验装置回答有关问题:
(1)仪器a的名称是
(2)在初中可同时用来制取O2、CO2和H2的发生装置是
(3)请写出检查装置A气密性是否良好的方法
(4)实验室常用亚硫酸钠(Na2SO3)固体与浓硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化硫来制取SO2.
已知:SO2是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体,易溶于水,密度比空气大,常温下在空气中不反应.
①制取SO2的化学方程式为
②在收集SO2,为了避免SO2对环境的污染,对SO2的收集装置作了改进(见图2),请你把集气瓶内的导管补充完整(图中“→”表示气体流向).
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201210/50/02dde244.png)
查看习题详情和答案>>
(1)仪器a的名称是
铁架台
铁架台
.(2)在初中可同时用来制取O2、CO2和H2的发生装置是
B
B
填字母).(3)请写出检查装置A气密性是否良好的方法
把导气管的一端插入水中,双手握住试管,看到导管口有气泡冒出,说明装置气密性良好.
把导气管的一端插入水中,双手握住试管,看到导管口有气泡冒出,说明装置气密性良好.
用高锰酸钾制取O2,装置A还需做的一点小改动是在试管口处塞一团棉花
在试管口处塞一团棉花
.(4)实验室常用亚硫酸钠(Na2SO3)固体与浓硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化硫来制取SO2.
已知:SO2是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体,易溶于水,密度比空气大,常温下在空气中不反应.
①制取SO2的化学方程式为
Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O
Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O
.②在收集SO2,为了避免SO2对环境的污染,对SO2的收集装置作了改进(见图2),请你把集气瓶内的导管补充完整(图中“→”表示气体流向).
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201210/50/02dde244.png)
如图1所示为实验室常用的实验装置.
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201303/70/dcbfc7b3.png)
(1)写出下列仪器名称:a
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是
(3)实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是
(4)装置C相对于装置B在操作方面的优势为
A.可以随时加液 B.可以控制反应速率 C.可以控制反应发生与停止
同学们对美术组的环保石头纸(主要成分为碳酸钙,加入适量聚乙烯和少量胶合剂)展开探究:
[拓展实验一]探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素
(5)甲、乙两同学设计实验如下:
[拓展实验二]测定石头纸中碳酸钙的质量分数
(6)甲组同学的方法是:(同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和.)
将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,再换算为质量,最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量.图2(Ⅰ)为石头纸与稀盐酸反应的装置,图2(Ⅱ)用于测量CO2的体积.
①连接仪器,夹紧弹簧夹,向a中加入一定量的水,如果a、b中有稳定的高度差,说明:装置2(I)气密性
②图2(Ⅱ)装置中油层的作用是
③反应停止后,
A.水平移动量气管 B.上下移动量气管 C.封闭量气管
(7)乙组同学的实验方法是:均匀称取四份样品分别和稀盐酸反应,用电子天平及有关装置,得出二氧化碳质量,实验数据记录如表.(其他物质既不溶于水也不跟酸反应)
通过对数据的分析和比较,回答下列有关问题:
①在第1份样品的实验中,
②m为
③石头纸样品中碳酸钙的质量分数是多少?(请写出计算过程)
④请在坐标图3中画出在6.25g样品中加入稀盐酸的体积与产生气体质量的关系图.![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201303/53/83579c3f.png)
.
查看习题详情和答案>>
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201303/70/dcbfc7b3.png)
(1)写出下列仪器名称:a
酒精灯
酒精灯
;b长颈漏斗
长颈漏斗
.(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是
A
A
(填装置的字母代号),化学方程式是2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
| ||
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
,用双氧水制取氧气的化学方程式为
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
.
| ||
(3)实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
,若将E装置中收集的氢气排出,应从c
c
(填c或d)口通入蒸馏水.(4)装置C相对于装置B在操作方面的优势为
C
C
.A.可以随时加液 B.可以控制反应速率 C.可以控制反应发生与停止
同学们对美术组的环保石头纸(主要成分为碳酸钙,加入适量聚乙烯和少量胶合剂)展开探究:
[拓展实验一]探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素
(5)甲、乙两同学设计实验如下:
甲 | 乙 | |
实验过程 | ![]() |
![]() |
现象 | 试管①、②、③中产生气泡快慢的顺序为: ①>②>③. |
|
分析结论 | Ⅰ碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2↑ CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2↑ Ⅱ对比甲同学实验①②可知, 盐酸越浓(溶质的质量分数越大) 盐酸越浓(溶质的质量分数越大) ,化学反应的速度越快;Ⅲ对比甲同学实验 ②③ ②③ (填实验序号)可知,反应物的接触面积越大,反应速率越快 快 .Ⅳ乙同学的实验中,数据记录纸上应该连续记录的实验数据是 时间 时间 和锥形瓶及药品的质量或二氧化碳的质量 锥形瓶及药品的质量或二氧化碳的质量 . |
(6)甲组同学的方法是:(同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和.)
将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,再换算为质量,最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量.图2(Ⅰ)为石头纸与稀盐酸反应的装置,图2(Ⅱ)用于测量CO2的体积.
①连接仪器,夹紧弹簧夹,向a中加入一定量的水,如果a、b中有稳定的高度差,说明:装置2(I)气密性
良好
良好
(选填“良好”或“漏气”)②图2(Ⅱ)装置中油层的作用是
防止二氧化碳溶于水、与水反应或隔绝二氧化碳与水
防止二氧化碳溶于水、与水反应或隔绝二氧化碳与水
;③反应停止后,
B
B
(填序号)可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同,此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积.A.水平移动量气管 B.上下移动量气管 C.封闭量气管
(7)乙组同学的实验方法是:均匀称取四份样品分别和稀盐酸反应,用电子天平及有关装置,得出二氧化碳质量,实验数据记录如表.(其他物质既不溶于水也不跟酸反应)
第一份 | 第二份 | 第三份 | 第四份 | |
取样品质量(g) | 6.25 | 6.25 | 6.25 | 6.25 |
取稀盐酸的体积(mL) | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 |
产生气体的质量(g) | 0.88 | 1.76 | 2.20 | m |
①在第1份样品的实验中,
盐酸
盐酸
完全反应了.②m为
2.20
2.20
③石头纸样品中碳酸钙的质量分数是多少?(请写出计算过程)
④请在坐标图3中画出在6.25g样品中加入稀盐酸的体积与产生气体质量的关系图.
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201303/53/83579c3f.png)
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201303/53/83579c3f.png)