摘要：23．小婧同学学习化学后知道.镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但她在空气中点燃镁条时.却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体. [提出问题]为什么会生成淡黄色固体? [查阅资料]小婧查阅资料.记录了下列几种物质的颜色:物 质MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO3)2MgCO3Mg(OH)2颜 色白色白色淡黄色白色白色白色其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色.理由是 ,[提出猜想]分析资料.小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的,[实验探究川.婧设计实验证实了自己的猜想.她的方案可能 ,[实验结论]根据小婧的实验结果.写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式: . [反思与评价]通过上述实验.你对燃烧有什么新的认识? .
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小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色MgO固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
1、[提出问题]
为什么会产生淡黄色固体？
2、[查阅资料]
小婧查阅资料，记录于下列几种物质的颜色：
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是 ．
3、[提出猜想]
分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的．
4、[实验探究]
小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能是 ．
5、[实验结论]
根据小婧的实验结果写出该反应的方程式 ．
6、[反思与评价]
通过上述实验，你对燃烧有了什么新的认识 ．
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1、[提出问题]
为什么会产生淡黄色固体？
2、[查阅资料]
小婧查阅资料，记录于下列几种物质的颜色：
| 物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
3、[提出猜想]
分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
4、[实验探究]
小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能是
5、[实验结论]
根据小婧的实验结果写出该反应的方程式
6、[反思与评价]
通过上述实验，你对燃烧有了什么新的认识
小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是 ；
【提出猜想】分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的；
【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能 ；
【实验结论】根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式： 、
【反思与评价】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？ ．
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【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
【提出猜想】分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能
【实验结论】根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
【反思与评价】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？
小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，你认为不必查阅 的颜色．
【提出猜想】分析资料，小茜认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的．
【实验探究】
【拓展运用】若有72g镁在空气中完全燃烧，则所得含镁产物的总质量范围是 ．
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【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物质 |
MgO |
MgCl2 |
Mg3N2 |
Mg（NO3）2 |
| 颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 |
【提出猜想】分析资料，小茜认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
【实验探究】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论和化学方程式 |
| 小茜的猜想成立，化学方程式为 ____________． |
小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体，但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是________________；
[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的____反应生成的；
[实验探究]小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能__________________________________。
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：_________、_____。
[反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？________________________________。
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[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的____反应生成的；
[实验探究]小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能__________________________________。
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：_________、_____。
[反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？________________________________。
小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，你认为不必查阅______的颜色．
【提出猜想】分析资料，小茜认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的．
【实验探究】
【拓展运用】若有72g镁在空气中完全燃烧，则所得含镁产物的总质量范围是______．
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【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物质 |
MgO |
MgCl2 |
Mg3N2 |
Mg（NO3）2 |
| 颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 |
【提出猜想】分析资料，小茜认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的．
【实验探究】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论和化学方程式 |
| 小茜的猜想成立，化学方程式为 ____________． |