摘要:26.根据你实验中的体验.说明为什么要将铝条用砂纸打磨后才能进行实验: .

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实验是进行科学探究的重要方式,请根据如图回答问题:

(1)用A图所示装置进行电解水实验时,a管产生的气体是
氢气
氢气

(2)用B图所示装置测定空气中氧气的含量时,写出反应的化学方程式为
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
;该实验得到的结论是:
气中氧气约占空气体积的
1
5
气中氧气约占空气体积的
1
5

(3)利用C图所示方法,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛的火焰先熄灭.说明二氧化碳具有的性质是
不燃烧
不燃烧
也不支持燃烧
也不支持燃烧
 且密度比空气大,因此在实际生活中的应用为
灭火
灭火

(4)当通过导管向热水中通入氧气时,白磷在水下燃烧.该实验说明燃烧需要的条件为:①可燃物;②达到燃烧所需要的
着火点
着火点
;③有充足的
氧气
氧气

(5)①利用E图所示方法,对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.如表不同含碳量的铁丝(所用铁丝直径均相同)放入氧气中燃烧时的实验现象:
铁丝中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃烧时的现象 剧烈燃烧,极少火星 剧烈燃烧,少量火星 剧烈燃烧,大量火星
由上表可分析出,“火星”可能是
铁中含有的碳
铁中含有的碳
与氧气反应所导致的.
②【查阅资料】细铁丝也可以在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量棕黄色的烟;镁条能在空气中剧烈燃烧,也能在二氧化碳中剧烈燃烧,发出耀眼的白光、放出大量的热.
根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述,你认为
发光、放热的剧烈化学反应
发光、放热的剧烈化学反应
 叫燃烧.
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实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.
(1)写出编号所指仪器的名称:①________;②________.
(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①________;②________.
上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)小明在实验室中用氯化钾和二氧化锰制取氧气,他选择上述装置中的A和________(填字母)进行组装.小红在实验室中选用B装置作为氧气的发生装置.请分别写出小明、小红制取氧气的化学反应方程式________、________.写出小红所选方案的两个优点________、________.(4)实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式是________.
(5)如图所示,将收集到的一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中,可观察到什么现象?该实验能说明二氧化碳具有哪些性质?
(6)实验室选择气体发生装置应考虑的因素有哪些?
(7)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体物质的混合物来制取甲烷.可选用以上装置中的________(填字母)作为实验室制取甲烷的发生装置.如果用F装置收集甲烷,气体应从________(填“a”或“b”)端管口通入.
(8)在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,高锰酸钾完全分解到1.6g氧气需要高锰酸钾质量是多少克?

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