摘要：22．某同学为验证空气中氧气的体积分数.进行如下实验燃烧匙里盛着足量的硫.反应结束.冷却后.打开C夹.水不沿导管进入A瓶.请回答:
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（1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是
②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约
A．4mL刻度，B．8mL刻度，C． 12mL刻度，D． 16mL刻度
③下列实验操作，对实验结果有影响的是
A．装置有点漏气，B．白磷的量不足，C．用干燥的红磷代替白磷做实验
（2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 |
| 颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 |
[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
[实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
如图所示，为测定空气中氧气的体积含量，将钟罩放入盛水的水槽中，将钟罩内水面以上的容积分为5等份．在燃烧匙内盛有红磷，用酒精灯点燃后，立即插入钟罩内．回答下列问题：（1）写出红磷燃烧的化学反应的文字表达式：
红磷+氧气
五氧化二磷
| 点燃 |
红磷+氧气
五氧化二磷
．| 点燃 |
（2）甲学生用上述装置实验时，发现钟罩内的液面不能升至l处，原因可能是
红磷的量不足
红磷的量不足
、装置漏气，使外界空气进入瓶内
装置漏气，使外界空气进入瓶内
．（请写出两种）（3）由该实验还可推知氮气的某些性质，请写出一点：
不能燃烧
不能燃烧
．（4）乙同学在实验时用木炭代替了红磷，你认为是否可行？并请说明理由：
木炭燃烧生成二氧化碳气体，不能使钟罩内气压明显减少
木炭燃烧生成二氧化碳气体，不能使钟罩内气压明显减少
．若认为不可行，请提出改进办法，以保证乙同学用木炭所做的实验成功：可将水槽中的水换成氢氧化钠溶液
可将水槽中的水换成氢氧化钠溶液
．
如图所示，为测定空气中氧气的体积含量，将钟罩放入盛水的水槽中，将钟罩内水面以上的容积分为5等份．在燃烧匙内盛有红磷，用酒精灯点燃后，立即插入钟罩内．回答下列问题：
（1）写出红磷燃烧的化学反应的文字表达式：______．
（2）甲学生用上述装置实验时，发现钟罩内的液面不能升至l处，原因可能是______、______．（请写出两种）
（3）由该实验还可推知氮气的某些性质，请写出一点：______．
（4）乙同学在实验时用木炭代替了红磷，你认为是否可行？并请说明理由：______．若认为不可行，请提出改进办法，以保证乙同学用木炭所做的实验成功：______．
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（1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．
①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是______．
②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约______处．
A．4mL刻度，B．8mL刻度，C． 12mL刻度，D． 16mL刻度
③下列实验操作，对实验结果有影响的是______
A．装置有点漏气，B．白磷的量不足，C．用干燥的红磷代替白磷做实验
（2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，他们认为不可能生成氯化镁，理由是______．
[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的．
[实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是______．
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
______ 2MgO
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①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是______．
②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约______处．
A．4mL刻度，B．8mL刻度，C． 12mL刻度，D． 16mL刻度
③下列实验操作，对实验结果有影响的是______
A．装置有点漏气，B．白磷的量不足，C．用干燥的红磷代替白磷做实验
（2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 |
| 颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 |
[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的．
[实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是______．
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
______ 2MgO
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（1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．
①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是______．
②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约______处．
A．4mL刻度，B．8mL刻度，C． 12mL刻度，D． 16mL刻度
③下列实验操作，对实验结果有影响的是______
A．装置有点漏气，B．白磷的量不足，C．用干燥的红磷代替白磷做实验
（2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，他们认为不可能生成氯化镁，理由是______．
[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的．
[实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是______．
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
______ 2MgO
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①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是______．
②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约______处．
A．4mL刻度，B．8mL刻度，C． 12mL刻度，D． 16mL刻度
③下列实验操作，对实验结果有影响的是______
A．装置有点漏气，B．白磷的量不足，C．用干燥的红磷代替白磷做实验
（2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 |
| 颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 |
[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的．
[实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是______．
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
______ 2MgO
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