摘要:(1)该化学反应中.参加反应的与反应后生成的各粒子的个数比 ,(2)该反应的基本反应类型是 ,(3)该反应中的生成物 属于氧化物.
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化学反应遵循质量守恒定律.
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(1)镁带在空气中完全燃烧后生成氧化镁,其固体质量变化可用图一表示,则:M2与M1质量差表示的质量是 (填序号):
A、生成MgO的质量; B、Mg的质量; C、参加反应的O2的质量; D、多余的O2的质量.
(2)小凤同学用空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律.镁点燃后的实验现象如图二,镁完全燃烧后,称量石棉网上留下固体的质量比反应前镁带质量还轻(只考虑氧气参加反应),联系实验过程,分析其原因 等.
(3)小凤又在一本参考书上发现,镁也能在二氧化碳中燃烧!于是她做了这个实验(如图三),将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色粉末和一种黑色粉末.根据上述现象,写出该反应的化学方程式: ;
这个实验还引发了我们对过去某些知识的反思,从而有了新的发现,你认为新的发现是 (填序号):
A、在一定的条件下,二氧化碳也能支持燃烧;
B、活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火;
C、燃烧不一定需要有氧气. 查看习题详情和答案>>
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(1)镁带在空气中完全燃烧后生成氧化镁,其固体质量变化可用图一表示,则:M2与M1质量差表示的质量是
A、生成MgO的质量; B、Mg的质量; C、参加反应的O2的质量; D、多余的O2的质量.
(2)小凤同学用空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律.镁点燃后的实验现象如图二,镁完全燃烧后,称量石棉网上留下固体的质量比反应前镁带质量还轻(只考虑氧气参加反应),联系实验过程,分析其原因
(3)小凤又在一本参考书上发现,镁也能在二氧化碳中燃烧!于是她做了这个实验(如图三),将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色粉末和一种黑色粉末.根据上述现象,写出该反应的化学方程式:
这个实验还引发了我们对过去某些知识的反思,从而有了新的发现,你认为新的发现是
A、在一定的条件下,二氧化碳也能支持燃烧;
B、活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火;
C、燃烧不一定需要有氧气. 查看习题详情和答案>>
化学反应遵循质量守恒定律.
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(1)镁带在空气中完全燃烧后生成氧化镁,其固体质量变化可用图一表示,则:M2与M1质量差表示的质量是______(填序号):
A、生成MgO的质量; B、Mg的质量; C、参加反应的O2的质量; D、多余的O2的质量.
(2)小凤同学用空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律.镁点燃后的实验现象如图二,镁完全燃烧后,称量石棉网上留下固体的质量比反应前镁带质量还轻(只考虑氧气参加反应),联系实验过程,分析其原因______等.
(3)小凤又在一本参考书上发现,镁也能在二氧化碳中燃烧!于是她做了这个实验(如图三),将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色粉末和一种黑色粉末.根据上述现象,写出该反应的化学方程式:______;
这个实验还引发了我们对过去某些知识的反思,从而有了新的发现,你认为新的发现是______(填序号):
A、在一定的条件下,二氧化碳也能支持燃烧;
B、活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火;
C、燃烧不一定需要有氧气.
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(1)镁带在空气中完全燃烧后生成氧化镁,其固体质量变化可用图一表示,则:M2与M1质量差表示的质量是______(填序号):
A、生成MgO的质量; B、Mg的质量; C、参加反应的O2的质量; D、多余的O2的质量.
(2)小凤同学用空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律.镁点燃后的实验现象如图二,镁完全燃烧后,称量石棉网上留下固体的质量比反应前镁带质量还轻(只考虑氧气参加反应),联系实验过程,分析其原因______等.
(3)小凤又在一本参考书上发现,镁也能在二氧化碳中燃烧!于是她做了这个实验(如图三),将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色粉末和一种黑色粉末.根据上述现象,写出该反应的化学方程式:______;
这个实验还引发了我们对过去某些知识的反思,从而有了新的发现,你认为新的发现是______(填序号):
A、在一定的条件下,二氧化碳也能支持燃烧;
B、活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火;
C、燃烧不一定需要有氧气.
化学反应遵循质量守恒定律。
(1)镁带在空气中完全燃烧后生成氧化镁,其固体质量变化可用图一表示,则:M2与M1质量差表示的质量是_________(填序号):
A、生成MgO的质量; B、Mg的质量;
C、参加反应的O2的质量; D、多余的O2的质量。
(1)镁带在空气中完全燃烧后生成氧化镁,其固体质量变化可用图一表示,则:M2与M1质量差表示的质量是_________(填序号):
A、生成MgO的质量; B、Mg的质量;
C、参加反应的O2的质量; D、多余的O2的质量。
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(2)小凤同学用空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律。镁点燃后的实验现象如图二,镁完全燃烧后,称量石棉网上留下固体的质量比反应前镁带质量还轻(只考虑氧气参加反应),联系实验过程,分析其原因____________________等。
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(3)小凤又在一本参考书上发现,镁也能在二氧化碳中燃烧!于是她做了这个实验(如图三),将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色粉末和一种黑色粉末。根据上述现象,写出该反应的化学方程式:____________________;这个实验还引发了我们对过去某些知识的反思,从而有了新的发现,你认为新的发现是_________(填序号):
A、在一定的条件下,二氧化碳也能支持燃烧;
B、活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火;
C、燃烧不一定需要有氧气。
A、在一定的条件下,二氧化碳也能支持燃烧;
B、活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火;
C、燃烧不一定需要有氧气。
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化学反应遵循质量守恒定律。
(1)镁带在空气中完全燃烧后生成氧化镁,其固体质量变化可用图一表示,则:M2与M1质量差表示的质量是 (填序号)
A.生成MgO的质量; B.Mg的质量;
C.参加反应的O2的质量; D.多余的O2的质量。
(2)小凤又在一本参考书上发现,镁也能在二氧化碳中燃烧!于是她做了这个实验(如图三),将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色粉末和一种黑色粉末。根据上述现象,写出该反应的化学方程式: ;这个实验还引发了我们对过去某些知识的反思,从而有了新的发现,你认为新的发现是 (填序号):
A.在一定的条件下,二氧化碳也能支持燃烧;
B.活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火;
C.燃烧不一定需要有氧气。
化学反应遵循质量守恒定律.
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(1)镁带在空气中完全燃烧后生成氧化镁,其固体质量变化可用图一表示,则:M2与M1质量差表示的质量是 (填序号):
A、生成MgO的质量; B、Mg的质量; C、参加反应的O2的质量; D、多余的O2的质量.
(2)小凤同学用空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律.镁点燃后的实验现象如图二,镁完全燃烧后,称量石棉网上留下固体的质量比反应前镁带质量还轻(只考虑氧气参加反应),联系实验过程,分析其原因 等.
(3)小凤又在一本参考书上发现,镁也能在二氧化碳中燃烧!于是她做了这个实验(如图三),将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色粉末和一种黑色粉末.根据上述现象,写出该反应的化学方程式: ;
这个实验还引发了我们对过去某些知识的反思,从而有了新的发现,你认为新的发现是 (填序号):
A、在一定的条件下,二氧化碳也能支持燃烧;
B、活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火;
C、燃烧不一定需要有氧气. 查看习题详情和答案>>
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(1)镁带在空气中完全燃烧后生成氧化镁,其固体质量变化可用图一表示,则:M2与M1质量差表示的质量是 (填序号):
A、生成MgO的质量; B、Mg的质量; C、参加反应的O2的质量; D、多余的O2的质量.
(2)小凤同学用空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律.镁点燃后的实验现象如图二,镁完全燃烧后,称量石棉网上留下固体的质量比反应前镁带质量还轻(只考虑氧气参加反应),联系实验过程,分析其原因 等.
(3)小凤又在一本参考书上发现,镁也能在二氧化碳中燃烧!于是她做了这个实验(如图三),将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色粉末和一种黑色粉末.根据上述现象,写出该反应的化学方程式: ;
这个实验还引发了我们对过去某些知识的反思,从而有了新的发现,你认为新的发现是 (填序号):
A、在一定的条件下,二氧化碳也能支持燃烧;
B、活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火;
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