（14分）下图A与B是实验室常用来制取气体的装置，根据所学知识回答以下问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a             ，b               。
（2）装置B表示用高锰酸钾制取氧气，其中还缺少的仪器是              （填名称），图中棉花的作用是                                     ，该反应的化学方程式为
                                                。“A”或“B”均可制取氧气，“A”与“B”比较，“A”具有的优点是                                    。
（3）若想在实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质，应选择A装置，在a中添加的药品为                  ，在锥形瓶中放置的药品为                  ，此反应的化学方程式为                                             。
（4）要验证二氧化碳，在①中放澄清石灰水，现象为                             。
（5）要验证二氧化碳与水反应，在①中放紫色石蕊试液，现象为                    ；用此方法验证二氧化碳与水反应的不恰当理由是                                   
                                                                。

（14分）下图A与B是实验室常用来制取气体的装置，根据所学知识回答以下问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a              ，b                。

（2）装置B表示用高锰酸钾制取氧气，其中还缺少的仪器是               （填名称），图中棉花的作用是                                      ，该反应的化学方程式为

                                                 。“A”或“B”均可制取氧气，“A”与“B”比较，“A”具有的优点是                                     。

（3）若想在实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质，应选择A装置，在a中添加的药品为                   ，在锥形瓶中放置的药品为                   ，此反应的化学方程式为                                              。

（4）要验证二氧化碳，在①中放澄清石灰水，现象为                              。

（5）要验证二氧化碳与水反应，在①中放紫色石蕊试液，现象为                     ；用此方法验证二氧化碳与水反应的不恰当理由是                                   

                                                                 。

请根据本小题A、B、C三个图回答下列问题。

（1）仪器a的名称是           ▲             。

（2）写出锥形瓶内反应的文字表达式：                      ▲                     。

（3）观察A图，锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是                            ▲                                。

（4）学习二氧化碳性质时，一兴趣小组同学做了如B图所示的实验：向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。说明二氧化碳具有的性质是         ▲          、         ▲       ，且密度比空气大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于    ▲   。

另一兴趣小组做了如C图所示的实验：将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭，试解释原因：                   ▲                     。