摘要：19．化学兴趣小组对某个化学反应进行了探究.并将实验测定结果填写在下表中.小强对实验数据进行了以下分析.你认为其中的说法不正确的是A．该反应属于化合反应 B．该反应属于分解反应C．丙物质可能是该反应的催化剂 D．待测丁的质量是32g物质甲乙丙丁反应前质量／g201222反应后质量／g022待测
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“化学反应条件的控制是实验的灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水（过氧化氢溶液）分解因素”的探究实验．下表是该化学兴趣小组研究影响过氧化氢（H2O2）分解速率的因素时采集的一组数据：用10mL H2O2溶液制取150mL氧气所需的时间（秒）
请你分析回答：
①该研究小组在设计方案时．考虑了浓度、
②从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个，说明该因素对分解速率有何影响？
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| 反应条件\浓度 | 30% H2O2 | 15% H2O2 | 10% H2O2 | 5% H2O2 |
| 无催化剂、不加热 | 几乎不反应 | 几乎不反应 | 几乎不反应 | 几乎不反应 |
| 无催化剂、加热 | 360 | 480 | 540 | 720 |
| MnO2催化剂、加热 | 10 | 25 | 60 | 120 |
①该研究小组在设计方案时．考虑了浓度、
温度
温度
、催化剂
催化剂
等因素对过氧化氢分解速率的影响．②从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个，说明该因素对分解速率有何影响？
在相同条件下浓度越高，过氧化氢的分解速率越快
在相同条件下浓度越高，过氧化氢的分解速率越快
．“化学反应条件的控制是实验的灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水（过氧化氢溶液）分解因素”的探究实验。下表是该化学兴趣小组研究影响过氧化氢（H2O2）分解速率的因素时采集的一组数据：
用10mL H2O2溶液制取150mL氧气所需的时间（秒）
请你分析回答：
①该研究小组在设计方案时。考虑了浓度、__________、_________等因素对过氧化氢分解速率的影响。
②从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个，说明该因素对分解速率有何影响？_____________。
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①该研究小组在设计方案时。考虑了浓度、__________、_________等因素对过氧化氢分解速率的影响。
②从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个，说明该因素对分解速率有何影响？_____________。
某兴趣小组对物质的性质进行相关探究。
【提出问题】氯化氢( HCl)气体显酸性吗？
【进行实验】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：
实验现象：I和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色。
【查阅资料】图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图。
【实验结论】氯化氢气体不显酸性。
【交流反思】
(1)从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是
(2)小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式
(3)紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显 色。
(4)下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是
| A．测试盐酸的导电性，盐酸能导电 |
| B．干燥的碳酸钠粉末放人氯化氢气体中，不反应 |
| C．氢气与氯气反应，生成氯化氢气体 |
| D．干燥的碳酸钠粉末放人盐酸中，能反应 |
(1)该兴趣小组的同学为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放人蘸有试剂的棉花，做了如右图所示实验，发现在玻璃管内形成了 白色烟环（成分力氯化铵）且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。
①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是
②写出该反应的化学方程式 。
(2)氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100 9氢气，理论上生成氯化氢气体的质量是多少？（在答题卡上写出计算过程） 查看习题详情和答案>>
兴趣小组在加热某二氧化锰样品时，意外地发现有气泡产生（如图一所示），于是他们对这个异常现象进行了研究．
①对气体成分的研究．加热二氧化锰用带火星的木条靠近试管口，木条熄灭．将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊．产生的气体是______．
②对气体的来源的研究．
假设1：甲同学认为该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立：
假设2：乙同学认为：二氧化锰中可能混有碳粉，碳粉发生反应生成了该气体．他设计了如图二所示的实验进行研究．其中B装置的作用是检验A中反应是否完全，B中溶液的溶质是______．实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊．他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），发现D处澄清的石灰水也变浑浊
结论：二氧化锰中混有碳粉，碳粉与______反应产生了这种气体．
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①对气体成分的研究．加热二氧化锰用带火星的木条靠近试管口，木条熄灭．将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊．产生的气体是______．
②对气体的来源的研究．
假设1：甲同学认为该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立：
| 实验步骤及现象 | 结论 |
| 假设不成立． |
结论：二氧化锰中混有碳粉，碳粉与______反应产生了这种气体．
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某兴趣小组对物质的性质进行相关探究、
【提出问题】氯化氢（HCl）气体显酸性吗？
【进行实验】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：
实验现象：Ⅰ和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色．
【查阅资料】图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图．
【实验结论】氯化氢气体不显酸性．
【交流反思】
（1）从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是______．
（2）小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式______．
（3）紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显______色．
（4）下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是______．
A、测试盐酸的导电性，盐酸能导电
B、干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中，不反应
C、氢气与氯气反应，生成氯化氢气体
D、干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中，能反应
【拓展应用】
（1）该兴趣小组的同学为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，做了如图3所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分为氯化铵）且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端．
①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是______．
②写出该反应的化学方程式______．
（2）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100g氢气，理论上生成氯化氢气体的质量是多少？（在答题卡上写出计算过程）
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【提出问题】氯化氢（HCl）气体显酸性吗？
【进行实验】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：
实验现象：Ⅰ和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色．
【查阅资料】图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图．
【实验结论】氯化氢气体不显酸性．
【交流反思】
（1）从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是______．
（2）小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式______．
（3）紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显______色．
（4）下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是______．
A、测试盐酸的导电性，盐酸能导电
B、干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中，不反应
C、氢气与氯气反应，生成氯化氢气体
D、干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中，能反应
【拓展应用】
（1）该兴趣小组的同学为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，做了如图3所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分为氯化铵）且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端．
①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是______．
②写出该反应的化学方程式______．
（2）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100g氢气，理论上生成氯化氢气体的质量是多少？（在答题卡上写出计算过程）
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