某化学兴趣小组利用下列仪器进行实验，以探究仪器的对功能性．
（1）实验室制取H₂时，应选用做气体发生装置，实验前应先进行的操作是．已知MnO₂固体和浓盐酸混合共热可制取氯气（Cl₂），则应选用做发生装置．
（2）有一名同学欲用C装置收集H₂，则H₂应从导管口通入；若收集O₂，则O₂应从导管口通入；若想用C装置干燥制得的二氧化碳，应向其中加入，气体从导管口通入．

某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
提出问题  这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
查阅资料  ①硫是淡黄色粉末，不溶于水；
②过氧化钠（Na₂O₂）是淡黄色粉末，溶于水并能与水反应，“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na₂O₂）颗粒的装置”
猜想与探究
猜想：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物．
实验与结论

	实验操作	实验现象	实验结论
猜想	在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水，充分振荡	固体粉末全部溶解 固体粉末全部溶解	猜想a、c不成立，猜想b成立．

提出问题  过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
提出猜想  过氧化钠与人呼出的N₂或CO₂或水蒸气反应并生成氧气．
进行实验
实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．    王轩同学设计如图Ⅰ所示装置：
（1）实验现象及结论：观察到现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．   华宇同学设计了如下图所示装置
（2）其中A装置的作用是．
（3）实验现象及结论：带火星的木条复燃；查阅资料知道：过氧化钠与水蒸气生成了氧气和一种常见碱，写出该反应的化学方程式．
实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
李杰在老师的指导下也设计了如图Ⅱ所示装置．（不考虑稀盐酸的挥发）
（4）实验记录

实验操作		主要实验现象	实验结论及解释
①	检查装置的气密性． 向装置中加入药品．		装置的气密性良好．
②	打开分液漏斗活塞，向A 装置中缓慢加入稀盐酸．	A装置中观察到的现象有 有大量的气泡产生 有大量的气泡产生 ， C装置中有气泡出现．	A装置中发生反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ； C装置作用是 除去没有反应的二氧化碳 除去没有反应的二氧化碳 ．
③	一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．	带火星的木条复燃．	过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．

实验反思
（1）张红同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是．请你回答如何改进该实验．
（2）王兵同学查阅资料后知道实验Ⅲ中过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，他称取过氧化钠与二氧化碳充分反应后的固体剩余物质21.5g，加入到盛有足量稀盐酸的烧杯中，并不断用玻璃棒搅拌．反应过程用精密仪器测得烧杯内混合物的质量（m）与反应时间（t）关系如图Ⅳ所示（不考虑实验过程中其它因素的影响）．
请计算碳酸钠的质量分数：．（写出计算过程，结果保留一位小数）

某化学兴趣小组的同学在探究金属铬（Cr）、铁、铜的活动性强弱，请你一同参与．

	试管1	试管2	试管3
实验操作
实验现象	铁片表面产生气泡较慢溶液变为   色	铬片表面产生气泡较快溶液变为蓝色

【作出猜想】
猜想一：Cr＞Fe＞Cu；
猜想二：Fe＞Cu＞Cr；
猜想三：你的猜想是；
【查阅资料】
（1）铬是银白色，有金属光泽，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜；
（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸铬（CrSO₄）溶液．
【设计与实验】小聪取大小相等的三块金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别加入等量的同种稀硫酸，实验操作如图：①；②；
【结论与解释】
（1）小聪等到的结论是猜想正确；
（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是．
【知识运用】
将铬片投入FeS0₄溶液中，反应（填“能”或“不能”）进行．若能进行，若能进行，请你写出反应的化学方程式：．