摘要： 如右下图所示装置进行实验(图中铁架台等仪器均已略去).在I中加入试剂后.塞紧橡皮塞.立即打开止水夹.Ⅱ中有气泡冒出,一段时间后关闭止水夹.Ⅱ中液面上升.溶液由无色变为浑浊.符合以上实验现象的I和Ⅱ中应加入的试剂是 ABCDICaCO3.稀HClNa2CO3.稀H2SO4Zn.稀H2SO4Cu.稀H2SO4ⅡKNO3NaClBaCl2Ba(OH)2 第二卷
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实验是实现科学探究的重要途径．请回答以下有关化学实验的问题．
（1）下列实验操作中不正确的是 （填标号）．
①制备气体前检查装置的气密性②加热实验结束时，用嘴吹灭酒精灯．
③将用剩的药品放回原试剂瓶中④稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿器壁缓慢注入水中．
（2）在实验室里，可用浓盐酸与二氧化锰在加热条件下起反应制取氯气（Cl2），该气体能溶于水，则制取氯气应选择的发生装置和收集装置分别是 （填标号）．
（3）某兴趣小组设计的趣味小实验装置如右图所示，其中A、B为未膨胀的气球，C为玻璃导管，D为胶头滴管．用气密性良好的该装置分别进行甲、乙两组实验．实验时均把胶头滴管中的溶液（足量）加入到锥形瓶中，并轻轻振荡．请填写下表中的空白：
（4）取12g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入100g一定质量分数的稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后，称量烧杯中剩余物质的总质量为107.6g（不包括烧杯的质量，且气体溶解忽略不计）．则参加反应的碳酸钙的质量是多少？稀盐酸中溶质的质量分数是多少？
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（1）下列实验操作中不正确的是
①制备气体前检查装置的气密性②加热实验结束时，用嘴吹灭酒精灯．
③将用剩的药品放回原试剂瓶中④稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿器壁缓慢注入水中．
（2）在实验室里，可用浓盐酸与二氧化锰在加热条件下起反应制取氯气（Cl2），该气体能溶于水，则制取氯气应选择的发生装置和收集装置分别是
（3）某兴趣小组设计的趣味小实验装置如右图所示，其中A、B为未膨胀的气球，C为玻璃导管，D为胶头滴管．用气密性良好的该装置分别进行甲、乙两组实验．实验时均把胶头滴管中的溶液（足量）加入到锥形瓶中，并轻轻振荡．请填写下表中的空白：
| 锥形瓶中的物质 | 胶头滴管中的物质 | 观察到气球（A、B）的变化 | 有关反应的化学方程式 | |
| 甲 | 二氧化碳 | 浓氢氧化钠溶液 | ||
| 乙 | A气球胀大 B气球无明显变化 |
实验室常用下图A、B或C装置制取气体，回答相关问题：
（1）图中①的仪器名称是 ，加热①时应该先 ．
（2）小郭用A装置制取并收集氧气，反应的化学方程式为 ，
请将装置A中所缺仪器补画出来，使整套装置处于完整的实验准备状态．
（3）实验室制取氢气应该选用的装置是 （填装置字母序号），理由是 （填数字序号）．
①常温下能发生反应 ②反应条件是加热 ③密度比空气小
④密度比空气大 ⑤难溶于水
写出反应的化学方程式 ．
（4）小辉同学设计了如右图所示装置制取O2，该实验装置的优点是 ．在实验前须对该装置进行气密性检查，操作是：关闭活塞，向集气瓶中加水浸没导管末端，用热毛巾捂住锥形瓶一段时间，再松开热毛巾．结论是：若实验过程观察到 ，则装置气密性良好．
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（1）图中①的仪器名称是
（2）小郭用A装置制取并收集氧气，反应的化学方程式为
请将装置A中所缺仪器补画出来，使整套装置处于完整的实验准备状态．
（3）实验室制取氢气应该选用的装置是
①常温下能发生反应 ②反应条件是加热 ③密度比空气小
④密度比空气大 ⑤难溶于水
写出反应的化学方程式
（4）小辉同学设计了如右图所示装置制取O2，该实验装置的优点是
如图所示，某同学用一氧化碳代替氢气还原氧化铜制取金属铜．请你参与他的探究过程，并回答下列问题．
（1）试写出一氧化碳和氧化铜反应生成金属铜和二氧化碳的化学方程式： ；
（2）该装置中，右边的酒精灯的作用是 ；
（3）实验结束后，该同学对A处残留固体的组成进行探究．查阅资料得知，由于给氧化铜加热温度不够或通入一氧化碳不足，反应不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜（化学式为Cu2O）．氧化亚铜是一种红色固体，难溶于水，可与稀硫酸发生如下反应：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
①在氧化亚铜中铜元素的化合价为 ；
②残留固体的组成有哪几种可能？（用化学式表示） ；
③请你设计实验，证明氧化铜是否全部转化为金属铜．
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（1）试写出一氧化碳和氧化铜反应生成金属铜和二氧化碳的化学方程式：
（2）该装置中，右边的酒精灯的作用是
（3）实验结束后，该同学对A处残留固体的组成进行探究．查阅资料得知，由于给氧化铜加热温度不够或通入一氧化碳不足，反应不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜（化学式为Cu2O）．氧化亚铜是一种红色固体，难溶于水，可与稀硫酸发生如下反应：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
①在氧化亚铜中铜元素的化合价为
②残留固体的组成有哪几种可能？（用化学式表示）
③请你设计实验，证明氧化铜是否全部转化为金属铜．
| 实验内容和步骤 | 观察到的实验现象和结论 |
实验室获取氮气有很多种途径，常见的3种方法是：
方法一：将氨气通入灼热的氧化铜粉末，得到纯净的氮气和铜；
方法二：将空气通过灼热的铜，得到较纯净的氮气和氧化铜粉末；
方法三：将亚硝酸钠（NaNO2）和氯化铵的混合溶液加热，氮元素全部转化为氮气．
进行实验时可选择的实验仪器如下图所示（省略夹持装置与加热装置）：
（1）方法一：制氮气所需的氨气可以用浓氨水滴加到生石灰中得到，此反应的发生装置最好选用
（2）方法二：为保证所得氮气尽可能纯净，除了使用铜外，还可以向装置
（3）方法三：制氮气的化学方程式为：
（4）绿色化学是指在制造和应用化学产品时应有效利用（最好可再生）原料，消除废物和避免使用有毒的和危险的试剂与溶剂．在制取氮气的3种方法中，联合使用方法一和方法二与单独使用方法三相比，具有很多优越性，请从绿色化学的角度进行评价：
（5）1892年，英国科学家瑞利（Rayleigh）发现，采用方法二得到的氮气在相同条件下比方法三得到的氮气密度总是偏大5‰左右．若上述实验设计与操作均无错误，且氮气已完全干燥，请解释产生这一现象的原因：
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方法一：将氨气通入灼热的氧化铜粉末，得到纯净的氮气和铜；
方法二：将空气通过灼热的铜，得到较纯净的氮气和氧化铜粉末；
方法三：将亚硝酸钠（NaNO2）和氯化铵的混合溶液加热，氮元素全部转化为氮气．
进行实验时可选择的实验仪器如下图所示（省略夹持装置与加热装置）：
（1）方法一：制氮气所需的氨气可以用浓氨水滴加到生石灰中得到，此反应的发生装置最好选用
D
D
（选填装置编号）．请写出生石灰在此反应中的两个作用：生石灰和水反应放热，促使氨水挥发、分解而得到氨气（或降低氨气的溶解度）
生石灰和水反应放热，促使氨水挥发、分解而得到氨气（或降低氨气的溶解度）
，生石灰与水反应，减少了溶剂
生石灰与水反应，减少了溶剂
．（2）方法二：为保证所得氮气尽可能纯净，除了使用铜外，还可以向装置
E
E
（选填装置编号）中加入碱石灰
碱石灰
以除去其它杂质气体．（3）方法三：制氮气的化学方程式为：
NaNO2+NH4Cl
NaCl+N2↑+2H2O
| ||
NaNO2+NH4Cl
NaCl+N2↑+2H2O
．
| ||
（4）绿色化学是指在制造和应用化学产品时应有效利用（最好可再生）原料，消除废物和避免使用有毒的和危险的试剂与溶剂．在制取氮气的3种方法中，联合使用方法一和方法二与单独使用方法三相比，具有很多优越性，请从绿色化学的角度进行评价：
铜和氧化铜可循环使用，节省试剂（或避免使用有毒物质而造成污染）
铜和氧化铜可循环使用，节省试剂（或避免使用有毒物质而造成污染）
．（5）1892年，英国科学家瑞利（Rayleigh）发现，采用方法二得到的氮气在相同条件下比方法三得到的氮气密度总是偏大5‰左右．若上述实验设计与操作均无错误，且氮气已完全干燥，请解释产生这一现象的原因：
方法二制得的氮气中含有密度（或相对分子质量）比氮气大的稀有气体，导致密度偏大
方法二制得的氮气中含有密度（或相对分子质量）比氮气大的稀有气体，导致密度偏大
．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的装置组合是
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二
氧化碳具有的性质是
（5）右图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
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（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a
铁架台
铁架台
b酒精灯
酒精灯
．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是
B
B
（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的文字表达式：高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
| 加热 |
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
．| 加热 |
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的装置组合是
AC
AC
，反应的文字表达式为：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
，检验二氧化碳用澄清的石灰水
澄清的石灰水
，发生反应的文字表达式：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
．（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二
氧化碳具有的性质是
密度大于空气
密度大于空气
、不能燃烧
不能燃烧
、不支持燃烧
不支持燃烧
，因此，二氧化碳可用于灭火
灭火
．（5）右图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水或与水反应
防止二氧化碳溶于水或与水反应
．