摘要:请回答下列问题:(l)实验在没有受污染的乙实验室中进行.取出适量甲实验室的空气样品的方法是: .(2)将取得的空气样品按如图所示的装置进行测定.装置A的作用是 .其中发生反应的化学方程式为: , .装置B中的现象是 ,装置C的作用是 .(3若通入的空气样品体积为: 100 ml .实验结束后.量筒中液体的体积为99ml.说明装置 中吸收了1 ml气体.若这些气体大量排放到空气中.因产生 .会对环境造成不利影响.(4)请写出你在做化学实验时.减少实验对环境污染的一种做法: .

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精英家教网A.某镇有座硫酸厂,设备简陋,技术陈旧,该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水.当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料.只要下雨就下酸雨,对该镇环境造成极大破坏.
(1)分析该镇下酸雨的原因:
 

(2)举一例说明酸雨对环境造成的危害:
 

(3)二氧化硫是大气污染物,溶于水所得溶液的pH
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”);二氧化硫气体可用氢氧化钠溶液来吸收,请写出该反应的化学方程式:
 

(4)该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施,你认为其中不妥的是
 

A.将硫酸厂搬离该镇
B.建议环保部门下令整改
C.将硫酸厂排出的废气中的SO2处理后排放
D.工厂和居民改用较清洁的燃料
(5)可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水,处理原理的化学方程式是
 

(6)浓硫酸弄到手上后应立即用水冲洗,然后涂上碳酸氢钠.若是稀硫酸弄到手上,
 
(填“需要”或“不需要”)这样做,理由是
 

B.据报道,从2005年1月1日起,贵州省各地环保部门将对实验室类污染实施严格的环境监管.由于学校化学实验室要排放成分复杂的污染物,所以也被列为环境监管范围.某校化学兴趣小组的同学在甲实验室中进行了氧气分别与碳、硫、铁反应的实验后,为了解该实验产生的气体对空气成分造成的影响,接着设计了如下实验装置进行实验(图中多孔球泡的作用是:增大气体与溶液的接触面积,使反应充分进行).请回答下列问题:
(1)实验在没有受污染的乙实验室中进行,取出适量甲实验室中空气样品的方法是
 

(2)将取得的空气样品按如图所示的装置进行实验测定:装置A的作用是
 
,其中发生反应的化学方程式为
 
;装置B中的现象是
 
;装置C的作用是
 

(3)若通入空气样品100mL,实验结束后,量筒中液体的体积为99mL(导管内液体忽略不计),说明装置
 
中吸收了1mL气体.若这些气体大量排放到空气中,因产生
 
,会对环境造成不利影响;
(4)请写出你在做化学实验时,减少实验对环境污染的一种做法:
 
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某校化学兴趣小组的同学在甲实验室中进行了氧气分别与碳、硫、铁反应的实验后,为了解该实验产生的气体对空气成分造成的影响,接着设计了如下实验装置进行实验(图中多孔球泡的作用是:增大气体与溶液的接触面积,使反应充分进行).
请回答下列问题:
(1)实验在没有受污染的乙实验室中进行,取出适量甲实验室中空气样品的方法是
用注射器抽取(或用集气瓶装满水后在室内将水倒出,擦干,瓶口向上,盖上玻璃片、使用气囊收集等)
用注射器抽取(或用集气瓶装满水后在室内将水倒出,擦干,瓶口向上,盖上玻璃片、使用气囊收集等)

(2)将取得的空气样品按图所示的装置进行实验测定:装置A的作用是
吸收气体样品中的二氧化碳和二氧化硫
吸收气体样品中的二氧化碳和二氧化硫
,其中发生反应的化学方程式为
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
.装置B中的现象是
水沿着导管进人C中
水沿着导管进人C中
;装置C的作用是
测量二氧化碳和二氧化硫被吸收后剩余气体的粗略体积
测量二氧化碳和二氧化硫被吸收后剩余气体的粗略体积

(3)若通入空气样品100mL,实验结束后,量筒中液体的体积为99mL(导管内液体忽略不计),说明装置
A
A
中吸收了1mL气体.若这些气体大量排放到空气中,因产生
酸雨和温室效应
酸雨和温室效应
,会对环境造成不利影响.
(4)请写出你在做化学实验时,减少实验对环境污染的一种做法
控制实验药品用量(或对污染物进行处理后再排放、不乱倒废液和乱扔废物等)
控制实验药品用量(或对污染物进行处理后再排放、不乱倒废液和乱扔废物等)
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