摘要:(1)实验时应在烧杯中加入 .在试管中加入 .在广口瓶中加入 . 提供试剂:A.蒸馏水 B.稀硝酸 C.稀硫酸 D.锌.铜合金 (2)实验过程中的部分操作如下:a.读出量筒内液体的体积b.依次向烧杯与广口瓶中加入试剂c.取出试管d.向试管中加入试剂.置于烧杯中. 正确的操作顺序是: . (3)若合金与酸充分反应后.量筒中接收到的液体的体积为VL.为求出合金中锌.铜的质量分数.还缺少的一个数据是 . A.反应前烧杯中试剂的体积 B.反应前烧杯中试剂的质量分数 C.实验前广口瓶中试剂的体积 D.实验条件下氧气的密度

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实验室制取气体所需装置如下所示。请回答以下问题:

A               B.         C.      D..            E
(1)装置中标“a”的仪器名称是 ________,标“b”的仪器名称是 ________。
(2)用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气,发生反应的的文字表达式为 ________,所选用的发生装置是 ________(填字母序号,下同),收集装置是E或  ________。当用E方法收集O2,收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是先 ________。
(3)利用如图Ⅱ装置(夹持装置未画出)能进行的实验是________。
A.用高锰酸钾制氧气
B.用双氧水与二氧化锰制氧气
C.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
(4)图Ⅱ中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率。请从图III中选取  ________(选填序号)与图Ⅱ组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的。

(5)催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时,就常用二氧化锰作催化剂。
[提出问题]红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗?
[提出猜想]甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂。
[设计实验]
①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中;
②准确称量0.5g红砖粉,并放入另一支试管中,将带火星的木条伸入试管中;
③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液,将带火星木条伸入试管中;
④待步骤③的试管中没有气泡冒出后,经过操作A、洗涤、干燥、称量得粉末仍然为0.5g ;
⑤另取10mL6%过氧化氢溶液,加入步骤④中所得固体,将带火星木条伸入试管。
[问题讨论]
a.步骤①中的现象为  ________,步骤③、⑤中带火星的木条复燃。
b.步骤④中操作A的名称是  ________ 。若提供了铁架台、玻璃棒、烧杯还缺少的玻璃仪器为 ________,其中玻璃棒的作用为  ________。
c.步骤①和步骤③的操作目的是 ________。
d.步骤⑤实验的目的为  ________。
[实验结论]: 

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实验室有一瓶保管不当的试剂(如图所示),其残缺的标签中只剩下“Na“和“l0%”字样.已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.
[提出问题]这瓶试剂可能是什么溶液呢?
[交流研讨]根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是______(填字母序号).
A.酸    B.  碱    C.  盐
[查阅资料]
①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NHCO3
②Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性.
③测定室温下(20℃)时,4种物质的溶解度的数据如下表所示.
表l物质的溶解度

物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6

[得出结论]小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中溶解度的数,据判断,这瓶试剂不可能是______.
[猜想与实验]①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;  ③可能是NaCl溶液.
(1)小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH>7,这瓶试剂不可能是______.
(2)小强为了确定该溶液的成分,他又进行了如表2所示实验.
表2 实验记录

  操作步骤实验现象结论及化学方程式
步骤一:取样品于试管中,滴加产生大量的气泡猜想②正确
步骤二相关反应的化学方程
式是______
步骤二:把产生的气体通入澄清的石灰水中澄清溶液变浑浊

[拓展与应用](1)请你选择与小强不同的试剂来确定该溶液的成分,你选择______溶液.
(2)小苏打(主要成分为NaHCO3)中常含有少量氯化钠.化学小组的同学为了测定小苏打中NaHCO3的质量分数,进行了以下实验:将样品置于烧杯中,向其中慢慢滴加稀盐酸,至不再产生气泡为止,测得的有关数据如下表所示.

物  质  1  样  品消耗稀盐酸质量反应后溶液质量
质量(g)  975.480

计算:反应后所得溶液的溶质质量分数.

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