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摘要:14.六班学生人数多.这里的单位“1 是指 .
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六(一)班学生人数比六(二)班学生人数多
1
5
,这里的单位“1”是指
.
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六(一)班学生人数比六(二)班学生人数多
1
5
,这里的单位“1”是指______.
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六(一)班学生人数比六(二)班学生人数多
,这里的单位“1”是指________.
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8、如图,某班50名学生在一次百米测试中,成绩全部介于13秒与19秒之间,将测试结果按如下方式分成六组:第一组,成绩大于等于13秒且小于14秒;第二组,成绩大于等于14秒且小于15秒;…第六组,成绩大于等于18秒且小于等于19秒.如图是按上述分组方法得到的频率分布直方图.设成绩小于17秒的学生人数占全班总人数的百分比为x,成绩大于等于15秒且小于17秒的学生人数为y,则从频率分布直方图中可分析出x和y分别为( )
A、0.9,35
B、0.9,45
C、0.1,35
D、0.1,45
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在“爱心传递”活动中,我区某校积极捐款,其中六年级的3个班级的捐款金额如下表所示:
班 级
(1)班
(2)班
(3)班
金额(元)
2000
小杰在统计时不小心把墨水滴到了其中两个班级的捐款数额上,但他知道下面三条信息:
信息一:这三个班的捐款总金额是7700元;
信息二:(2)班的捐款金额比(3)班的捐款金额多300元;
信息三:(1)班学生平均每人捐款的金额大于48元,小于51元;
请根据以上信息,帮助小杰同学解决下列问题:
问题一:求出(2)班和(3)班的捐款金额各是多少元?
问题二:求出(1)班的学生人数.
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