摘要:24.早晨小明与妈妈同时从家里出发.步行与骑自行车到方向相反的两地上学与上班.妈妈骑车走了一会接到小欣的电话.即以原速骑车前往小欣学校.并与小欣同时到达校.他们离家的路程 y (米)与时间 x (分)的函数图象如图所示.
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早晨小欣与妈妈同时从家里出发,步行与骑自行车到方向相反的两地上学与上班.妈妈骑车走了一会接到小欣的电话,即以原速骑车前往小欣学校,并与小欣同时到达学校.他们离家的路程y (米)与时间x (分)的函数图象如图所示.已知A点坐标A(10,-2500),C(20,0)C点坐标为(20,0).
(1)在图中,小明离家的路程y (米)与时间x (分)的函数图象是线段;
A、OA B、OB C、OC D、AB
(2)分别求出线段OA与AB的函数表达式(不需要写出自变量的取值范围);
(3)已知小欣步行速度为每分50米,则小欣家与学校距离为多少米,小欣早晨上学需要多少分钟? 查看习题详情和答案>>
(1)在图中,小明离家的路程y (米)与时间x (分)的函数图象是线段;
A、OA B、OB C、OC D、AB
(2)分别求出线段OA与AB的函数表达式(不需要写出自变量的取值范围);
(3)已知小欣步行速度为每分50米,则小欣家与学校距离为多少米,小欣早晨上学需要多少分钟? 查看习题详情和答案>>
早晨小欣与妈妈同时从家里出发,步行与骑自行车到方向相反的两地上学与上班.妈妈骑车走了一会接到小欣的电话,即以原速骑车前往小欣学校,并与小欣同时到达学校.他们离家的路程y (米)与时间x (分)的函数图象如图所示.已知A点坐标A(10,-2500),C(20,0)C点坐标为(20,0).
(1)在图中,小明离家的路程y (米)与时间x (分)的函数图象是线段;
A、OA B、OB C、OC D、AB
(2)分别求出线段OA与AB的函数表达式(不需要写出自变量的取值范围);
(3)已知小欣步行速度为每分50米,则小欣家与学校距离为多少米,小欣早晨上学需要多少分钟?
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早晨晓明和妈妈同时从家里出发,步行与骑自行车到相反方向的两地上学与上班,下图是他们离家的路程y(米)与时间x(分)的函数图像.妈妈骑车走了10分钟时接到小明的电话,立即用原速度骑车前往晓明学校,并与晓明同时到达学校。已知晓明步行速度为每分钟50米,求晓明家与学校的距离及晓明早晨步行上学需要的时间。
(2010•鼓楼区二模)早晨小欣与妈妈同时从家里出发,步行与骑自行车到方向相反的两地上学与上班.妈妈骑车走了一会接到小欣的电话,即以原速骑车前往小欣学校,并与小欣同时到达学校.他们离家的路程y (米)与时间x (分)的函数图象如图所示.已知A点坐标A(10,-2500),C(20,0)C点坐标为(20,0).
(1)在图中,小明离家的路程y (米)与时间x (分)的函数图象是线段;
A、OA B、OB C、OC D、AB
(2)分别求出线段OA与AB的函数表达式(不需要写出自变量的取值范围);
(3)已知小欣步行速度为每分50米,则小欣家与学校距离为多少米,小欣早晨上学需要多少分钟?
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(1)在图中,小明离家的路程y (米)与时间x (分)的函数图象是线段;
A、OA B、OB C、OC D、AB
(2)分别求出线段OA与AB的函数表达式(不需要写出自变量的取值范围);
(3)已知小欣步行速度为每分50米,则小欣家与学校距离为多少米,小欣早晨上学需要多少分钟?
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(2010•鼓楼区二模)早晨小欣与妈妈同时从家里出发,步行与骑自行车到方向相反的两地上学与上班.妈妈骑车走了一会接到小欣的电话,即以原速骑车前往小欣学校,并与小欣同时到达学校.他们离家的路程y (米)与时间x (分)的函数图象如图所示.已知A点坐标A(10,-2500),C(20,0)C点坐标为(20,0).
(1)在图中,小明离家的路程y (米)与时间x (分)的函数图象是线段;
A、OA B、OB C、OC D、AB
(2)分别求出线段OA与AB的函数表达式(不需要写出自变量的取值范围);
(3)已知小欣步行速度为每分50米,则小欣家与学校距离为多少米,小欣早晨上学需要多少分钟?
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(1)在图中,小明离家的路程y (米)与时间x (分)的函数图象是线段;
A、OA B、OB C、OC D、AB
(2)分别求出线段OA与AB的函数表达式(不需要写出自变量的取值范围);
(3)已知小欣步行速度为每分50米,则小欣家与学校距离为多少米,小欣早晨上学需要多少分钟?
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