摘要:(1)在扇形统计图中.计算出“步行 部分所占的百分比,(2)求该班共有多少名学生,(3)在图1中.将表示“乘车 的部分补充完整.
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2010年5月1日,第41届世博会在上海举办,世博知识在校园迅速传播.小明同学就本班学生对世博知识的了解程度进行了一次调查统计,下图是他采集数据后绘制的两幅不完整的统计图(A:不了解,B:一般了解,C:了解较多,D:熟悉).请你根据图中提供的信息解答以下问题:
(1)求该班共有多少名学生;
(2)在条形统计图中,将表示“一般了解”的部分补充完整;
(3)在扇形统计图中,计算出“了解较多”部分所对应的圆心角的度数;
(4)从该班中任选一人,其对世博知识的了解程度为“熟悉”的概率是多少? 查看习题详情和答案>>
(1)求该班共有多少名学生;
(2)在条形统计图中,将表示“一般了解”的部分补充完整;
(3)在扇形统计图中,计算出“了解较多”部分所对应的圆心角的度数;
(4)从该班中任选一人,其对世博知识的了解程度为“熟悉”的概率是多少? 查看习题详情和答案>>
某报社为了了解读者对该报社一种报纸四个版面的认可情况,对读者做了一次问卷凋查,要求读者选出自己最喜欢的一个版面,并将调查结果绘制成如下的统计图,请你根据图中提供的信息解答下列问题.
(1)在这次活动中一共调查了多少读者?
(2)在扇形统计图中,计算第一版所在扇形的圆心角度数.
(3)请你求喜欢第四版的人数,并将条形统计图补充完整.
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(1)在这次活动中一共调查了多少读者?
(2)在扇形统计图中,计算第一版所在扇形的圆心角度数.
(3)请你求喜欢第四版的人数,并将条形统计图补充完整.