摘要：2．制作过程安排: (1)介绍实验用具:载玻片.盖玻片.滴管.碘酒--等等.同时提出要求.在不知道其用途和用法之前不能动实验用具或用品.要养成遵守纪律的好习惯.生物实验的用具多是一些易损物品.材料也多为活体材料.所以要仔细认真.不要损坏和浪费实验用具及材料. (2)让学生按上次课的要求将显微镜取出并安放好.选好镜头.对好光源.此步骤是学生复习巩固知识的一步.应提醒学生正确地操作. (3)制作临时装片:①擦拭载玻片和盖玻片.老师先示范正确的擦拭动作(一手用食指和拇指轻轻夹住玻片的边缘.另一只手拿纱布将玻片放在两层纱布之间.用食指和拇指夹住轻轻擦拭.用力要均匀.然后让学生进行.注意纠正错误动作.可以在学生操作的时候提问为什么要将玻片擦干净.这样可以让学生理解擦拭的重要性.②用滴管在载玻片中央滴一滴清水.学生在初次参与生物实验时.往往会认为无论材料还是试剂越多越好.这时要提醒学生以适量为最佳.水滴太小容易产生气泡或干涸.影响观察.水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜.所以.适量的概念要从此开始反复地强调.使学生树立一个科学的实验观.③用镊子撕取蒜瓣表面或洋葱鳞茎表面的薄膜.以0．5cm×0．5cm为宜.同上一步一样.强调适量.将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中.用镊子将其仔细展平.这时学生就会亲身体会到.撕下的薄膜越大就越不容易展平.④盖上盖玻片.按照教材第16页右上图的方法来进行.目的是防止盖玻片下出现气泡(可以采取简单的方法让学生认识气泡.详见课后的小资料).⑤将制成的装片放在显微镜物载台上.让盖玻片下的实验材料位于通光孔的中央.调焦观察.此步应注意:a.用低倍镜观察.b．严格按照显微镜的操作规程来进行.因为此时学生对显微镜的使用处于半生不熟的阶段.又急于想看到自己制作的临时装片的内容.所以.极易出现错误操作.老师必须强调按操作规程来使用显微镜.③染色.将装片从显微镜物台上取下.放在桌面上进行染色.这里要告诉学生.不能直接在显微镜的载物台上进行染色.否则会污染显微镜.染色后的装片一定要擦干净周边的液体再用显微镜观察. (4)在完成上述过程后应让学生独立地再做一次(可以准备几种不同的材料.详见课后的小资料). (5)留出3-5分钟做本课的小结.可以重复强调一下制作临时装片的方法步骤.为了便于学生记忆.用一个字表示一个步骤.如.“擦 .“滴 .“取 .“放 .“展 .“盖 “看 (染色不是必须的基本步骤.因为有些活体装片是用来观察运动状态的.一经染色将细胞杀死后就无法达到观察的目的了.例如.观察胞质环流现象以及动物实验中对草履虫的观察等等).另外.小结也可以让学生讨论一下制作过程中出现的问题及解决的方法.当然.有些问题是要学生在多次实验课后才能解决的.例如.操作的熟练程度.取材的适量等等.在此.老师要就本课中学生出现频率较高的问题加以解释.对于这些普遍出现的问题还是及时纠正的好.

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