摘要：(1)滑动变阻器滑片P向a一侧移动时. 电流表的读数变 ,(2)当滑片P滑动到a端时.电压表的示数是 V,(3)甲同学连完线路后.无论怎样移动滑片P. 电流表的读数也不变.电压表的读数等于电源电压.这是因为 元件短路了.
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_638757[举报]
下面的实验你一定做过或看老师演示过，请回答其中的问题．
（1）实验A：有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧面处上去的形状状态如图所示，请从正确使用刻度尺的角度来谈谈这样做的好处：
（2）实验B：实验时，首先调节
（3）实验C：通过观察和比较电磁铁A与B
（4）实验D：让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块的目的是研究物体的动能大小与
查看习题详情和答案>>
（1）实验A：有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧面处上去的形状状态如图所示，请从正确使用刻度尺的角度来谈谈这样做的好处：
便于刻度尺紧贴被测物体
便于刻度尺紧贴被测物体
．读数正确的是图中的B
B
（选填“A”或“B”），物体的长度为3.05
3.05
cm．（2）实验B：实验时，首先调节
平衡螺母
平衡螺母
，使杠杆在水平位置平衡；当左侧钩码处于图示的位置A时，应将右侧的钩码向右
右
移动（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡．（3）实验C：通过观察和比较电磁铁A与B
吸引大头针的多少
吸引大头针的多少
，可以得出电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关；要使电磁铁B吸引更多的大头针，滑动变阻器的滑片P应向左
左
端移动（选填“左”或“右”）．（4）实验D：让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块的目的是研究物体的动能大小与
速度
速度
的关系．下面的实验你一定做过或看老师演示过，请回答其中的问题．
（1）实验A：有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧面处上去的形状状态如图所示，请从正确使用刻度尺的角度来谈谈这样做的好处：________．读数正确的是图中的________（选填“A”或“B”），物体的长度为________cm．
（2）实验B：实验时，首先调节________，使杠杆在水平位置平衡；当左侧钩码处于图示的位置A时，应将右侧的钩码向________移动（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡．
（3）实验C：通过观察和比较电磁铁A与B________，可以得出电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关；要使电磁铁B吸引更多的大头针，滑动变阻器的滑片P应向________端移动（选填“左”或“右”）．
（4）实验D：让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块的目的是研究物体的动能大小与________的关系．
查看习题详情和答案>>
下面的实验你一定做过或看老师演示过，请回答其中的问题．
（1）实验A：有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧面处上去的形状状态如图所示，请从正确使用刻度尺的角度来谈谈这样做的好处：______．读数正确的是图中的______（选填“A”或“B”），物体的长度为______cm．
（2）实验B：实验时，首先调节______，使杠杆在水平位置平衡；当左侧钩码处于图示的位置A时，应将右侧的钩码向______移动（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡．
（3）实验C：通过观察和比较电磁铁A与B______，可以得出电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关；要使电磁铁B吸引更多的大头针，滑动变阻器的滑片P应向______端移动（选填“左”或“右”）．
（4）实验D：让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块的目的是研究物体的动能大小与______的关系．
查看习题详情和答案>>
（1）实验A：有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧面处上去的形状状态如图所示，请从正确使用刻度尺的角度来谈谈这样做的好处：______．读数正确的是图中的______（选填“A”或“B”），物体的长度为______cm．
（2）实验B：实验时，首先调节______，使杠杆在水平位置平衡；当左侧钩码处于图示的位置A时，应将右侧的钩码向______移动（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡．
（3）实验C：通过观察和比较电磁铁A与B______，可以得出电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关；要使电磁铁B吸引更多的大头针，滑动变阻器的滑片P应向______端移动（选填“左”或“右”）．
（4）实验D：让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块的目的是研究物体的动能大小与______的关系．
查看习题详情和答案>>
某班同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压均是2.2V．
（1）如图是小明同学的实验电路，但连接不完整，请你给帮他完成电路的连接．
（2）电路连接完整后，闭合开关前，变阻器的滑片P应位于________端．选填（“A”或“B”）
（3）闭合开关后，小明发现本组电流表的指针向左边没有刻度的一侧偏转，这是因为________；
（4）排除故障后，当电路再次接通时，向右移动变阻器的滑片P，电压表的示数将________，电流表的示数将________．（填“变大”、“变小”或“不变”）
（5）他在实验中发现这个实验不仅能测出小灯泡的功率，也能测出小灯泡的电阻．下表就是他记录的实验数据：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压（V） | 2.20 | 1.50 | 2.50 |
| 电流（A） | 0.22 | 0.16 | 0.24 |
| 功率（W） | 0.484 | 0.24 | 0.60 |
| 灯丝电阻（Ω） | 10.00 | 9.38 | 10.42 |
某班同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压均是2.2V．
（1）如图是小明同学的实验电路，但连接不完整，请你给帮他完成电路的连接．
（2）电路连接完整后，闭合开关前，变阻器的滑片P应位于______端．选填（“A”或“B”）
（3）闭合开关后，小明发现本组电流表的指针向左边没有刻度的一侧偏转，这是因为______；
（4）排除故障后，当电路再次接通时，向右移动变阻器的滑片P，电压表的示数将______，电流表的示数将______．（填“变大”、“变小”或“不变”）
（5）他在实验中发现这个实验不仅能测出小灯泡的功率，也能测出小灯泡的电阻．下表就是他记录的实验数据：
他根据上表的数据分析，得出小灯泡正常发光的是第______次实验，小灯泡的额定功率为______W．同时他有些纳闷，导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出解释：______．
查看习题详情和答案>>
（1）如图是小明同学的实验电路，但连接不完整，请你给帮他完成电路的连接．
（2）电路连接完整后，闭合开关前，变阻器的滑片P应位于______端．选填（“A”或“B”）
（3）闭合开关后，小明发现本组电流表的指针向左边没有刻度的一侧偏转，这是因为______；
（4）排除故障后，当电路再次接通时，向右移动变阻器的滑片P，电压表的示数将______，电流表的示数将______．（填“变大”、“变小”或“不变”）
（5）他在实验中发现这个实验不仅能测出小灯泡的功率，也能测出小灯泡的电阻．下表就是他记录的实验数据：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压（V） | 2.20 | 1.50 | 2.50 |
| 电流（A） | 0.22 | 0.16 | 0.24 |
| 功率（W） | 0.484 | 0.24 | 0.60 |
| 灯丝电阻（Ω） | 10.00 | 9.38 | 10.42 |
查看习题详情和答案>>