某同学用电源、定值电阻R、滑动变阻器R′、电流表、电压表、开关与若干导线，设计了一个电路，如图所示．
（1）用笔划线代替导线，在图乙中，根据电路图把电路实物连接完整（导线不得交叉）；

（2）若该同学想利用此电路探究“导体中电流与电压的关系”，在实验过程中，必须保持电阻R的不变，同时不断地移动滑动变阻器的滑片，改变R′的阻值，并记录电流表和电压表的数值来进行探究．那么，在探究过程中，他采取的研究方法是．在日常物理学习时，还有一些物理知识采用了同样的研究方法，试举两个例子、；
（3）若实验记录的数据如表所示，根据表中实验数据，可以推理分析出的结论是：

实验次数	1	2	3
电压U/v	3.2	4.8	6.4
电流I/A	0.5	0.75	1.00

（4）若某次接通电路后，电流表、电压表正常工作，如图丙所示，则电流表示数为A，电压表的示数为V，此时定值电阻为Ω；
（5）若在探究“导体中的电流与电压关系”时，该同学移动滑片，发现电流表的示数忽有忽无，可能的原因是．

某同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图7甲所示．请你接着完成下列步骤：
（1）用笔画线代替导线，将电路补画完整．
（2）当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图1乙所示，这时电路中的电流是A，电阻丝的电阻为Ω．这位同学通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是．
（3）若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将增大，造成这一现象的原因是．
（4）在实验过程中，该同学遇到了如下情况：闭合开关后，电流表的指针正常偏转，但总是有晃动，无法读数．可能的原因是，解决方法：．

某同学测定额定电压为3.8V小灯泡的额定功率，灯泡的电阻约为15Ω，他所连接的电路如图甲所示．

（1）请指出该电路中的两个错误或不当之处．
①；②．
（2）当该同学正确连线后，开关闭合前，滑片P应移到（填“A”或“B”）端，目的是为了．除此之外，滑动变阻器在实验中还有另外一个作用：
（3）闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为3.8V时．电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W，还可以算出小灯泡正常发光时的电阻为Ω．
（4）另一组同学在在实验时，小灯泡突然熄灭，检查发现的示数为零，的示数接近电源电压，请你帮小明分析电路的故障可能是：．
A．灯泡短路；B．灯泡断路；C．电压表短路；D．电流表断路．

某同学利用以下实验器材测量一个输出电压恒定，但是数值未知的电源．实验器材有：两个电阻箱R₁和R₂、一个理想的最大测量值为 50μA 的直流电流表G（电流表上只有 0 刻度和最大刻度）、一个电流表保护电阻R_g（阻值未知）、一个电键、若干导线．
他设计了如图所示电路图，进行了如下操作．请在横线处填写必要的文字或数据，使整个实验操作过程完整、正确． 
第一步操作：先不接电阻箱（选填“R₁”或“R₂“），其它元件按如图接上．合上电键S，调节另一电阻箱的阻值，让电流表的指针指在（选填“O刻度”或“最大刻度”），记下此时电阻箱B的示数为27200欧． 
第二步操作：断开电键S，接入电阻箱 A，并将其阻值调为（选填“O”或“最大”），同时将电阻箱B的阻值减半，然后合上电键S，逐步（选填：“增大”或“减小”）电阻箱（选填：“A”或“B”）的阻值，使电流表的指针指在（选填“0刻度”或“最大刻度”）位置，记下此时电阻箱的示数为3160欧． 
根据以上测得值，可以推算出Rg的阻值为欧；被测电源的电压为伏． （结果请保留小数点后两位）

某同学在做“伏安法测电阻”的实验时，误将电压表并联在了滑动变阻器的两端，如图1所示，当发现接错时已经测量了四组电流表和电压表对应的数据．该同学没有重新做实验，而是将得到的四组数据用描点法画在了U-I坐标中，如图2所示，四组数据分别用a、b、c、d四个点表示．由这四个点作出的U-I图象为一条直线，延长直线交纵轴于E点，E点坐标为（0，U₀），交横轴于F点，F点的坐标为（I₀，0）．
（1）该同学认为U₀就等于电源电压，这种想法对吗？请简述你的理由．
（2）请根据上述条件分析求待测电阻R₀的过程并写出R₀的表达式．