摘要：图6A．蹦极者在开始下落时.重力势能最大B．蹦极者在下落过程中绳被拉直之前.重力势能只转化为动能C．蹦极者下落到最低点时.弹力绳的弹性势能最大D．蹦极者下落到最低点时.动能最大
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图是“蹦极”的示意图，a点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置，b点是蹦极者速度最大的位置，c点是蹦极者下降的最低点。则下列说法正确的是
A．蹦极者是靠惯性通过a点的，a点的合力最大
B．蹦极者在b点所受的合力最大
C．从a点到b点，蹦极者的动能转化为绳的弹性势能
D．从b点到c点，蹦极者的动能和重力势能转化为绳的弹性势能
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图是“蹦极”的示意图，a点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置，b点是蹦极者速度最大的位置，c点是蹦极者下降的最低点。则下列说法正确的是
- A.蹦极者是靠惯性通过a点的，a点的合力最大
- B.蹦极者在b点所受的合力最大
- C.从a点到b点，蹦极者的动能转化为绳的弹性势能
- D.从b点到c点，蹦极者的动能和重力势能转化为绳的弹性势能
（2007?崇文区一模）（l）两只外形相同的网球表面潮湿，其中一只球内填充了砂粒．让它们从相同高度无初速释放落至同一地面，留下的印迹如图所示．由此可知B
B
．A．落在a处的网球开始下落时的重力势能大
B．落在b处的网球开始下落时的重力势能大
C．两只网球开始下落时的重力势能一样大
D．无法比较两只网球开始下落时的重力势能大小
（2）物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是初中物理中的几个研究实例：①研究一个物体受几个力的作用时，引入合力的概念；②用光线表示光的传播方向；③水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流；④利用磁感线来描述磁场．上述几个实例中，采用了相同研究方法的是
②④
②④
．
12、两个表面潮湿的完全相同的篮球A、B，分别从不同高度自由落至同一地面，在地面上留下的印迹如图中A′，B′所示．由此可以判定篮球