摘要:32.晓军在研究电流通过导体产生的热量跟导体电阻的定量关系时.采用了如图所示的实验装置.该装置可以测量电流通过导体产生热量的多少.它的原理是:将一根电阻丝放在密闭空气盒中.电流通过电阻丝产生的热量.可以使等质量的密闭空气受热膨胀.受热膨胀的密闭空气可以使U形玻璃管中一侧的液面升高.而液面每升高一个小格.代表电阻丝产生热量为Q.
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晓军在研究电流通过导体产生的热量跟导体电阻的定量关系时,采用了如图所示的实验装置,该装置可以测量电流通过导体产生热量的多少。它的原理是:将一根电阻丝放在密闭空气盒中,电流通过电阻丝产生的热量,可以使等质量的密闭空气受热膨胀,受热膨胀的密闭空气可以使U形玻璃管中一侧的液面升高,而液面每升高一个小格,代表电阻丝产生热量为Q。
实验提供的器材:秒表、三根阻值分为5Ω、10Ω、15Ω的电阻丝、符合实验要求的电源、一个开关和若干根导线。
(1)实验中要保持通过三根电阻丝的电流大小和通电时间不变,晓军设计电路时,应该将三根电阻丝____联在电路中来进行实验。
(2)实验过程中,晓军将测得的数据记录在下面的表格中。分析表中数据,晓军可以得出的结论是:___________________________。
实验提供的器材:秒表、三根阻值分为5Ω、10Ω、15Ω的电阻丝、符合实验要求的电源、一个开关和若干根导线。
(1)实验中要保持通过三根电阻丝的电流大小和通电时间不变,晓军设计电路时,应该将三根电阻丝____联在电路中来进行实验。
(2)实验过程中,晓军将测得的数据记录在下面的表格中。分析表中数据,晓军可以得出的结论是:___________________________。
![](http://thumb.zyjl.cn/pic1/upload/papers/c04/20110711/20110711180312001.gif)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic1/upload/papers/c04/20110711/2011071114090529314194.gif)
晓军在研究电流通过导体产生的热量跟导体电阻的定量关系时,采用了如图所示的
实验装置,该装置可以测量电流通过导体产生热量的多少.它的原理是:将一根电阻丝放在密闭空气盒中,电流通过电阻丝产生的热量,可以使等质量的密闭空气受热膨胀,受热膨胀的密闭空气可以使U形玻璃管中一侧的液面升高,而液面每升高一个小格,代表电阻丝产生热量为Q.实验提供的器材:秒表、三根阻值分为5Ω、10Ω、15Ω的电阻丝、符合实验要求的电源、一个开关和若干根导线.
(1)实验中要保持通过三根电阻丝的电流大小和通电时间不变,晓军设计电路时,应该将三根电阻丝______联在电路中来进行实验.
(2)实验过程中,晓军将测得的数据记录在下面的表格中:
分析表中数据,晓军可以得出的结论是:______.
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实验装置,该装置可以测量电流通过导体产生热量的多少.它的原理是:将一根电阻丝放在密闭空气盒中,电流通过电阻丝产生的热量,可以使等质量的密闭空气受热膨胀,受热膨胀的密闭空气可以使U形玻璃管中一侧的液面升高,而液面每升高一个小格,代表电阻丝产生热量为Q.实验提供的器材:秒表、三根阻值分为5Ω、10Ω、15Ω的电阻丝、符合实验要求的电源、一个开关和若干根导线.
(1)实验中要保持通过三根电阻丝的电流大小和通电时间不变,晓军设计电路时,应该将三根电阻丝______联在电路中来进行实验.
(2)实验过程中,晓军将测得的数据记录在下面的表格中:
实验记录的数据 | ||||
电阻/Ω | 5 | 10 | 15 | |
热量 | 第1次实验 | Q | 2Q | 3Q |
第2次实验 | 2Q | 4Q | 6Q | |
第3次实验 | 3Q | 6Q | 9Q |
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czwl/web/STSource/20131024151033554735649/SYS201310241510335547356032_ST/images0.png)
晓军在研究电流通过导体产生的热量跟导体电阻的定量关系时,采用了如图所示的
实验装置,该装置可以测量电流通过导体产生热量的多少.它的原理是:将一根电阻丝放在密闭空气盒中,电流通过电阻丝产生的热量,可以使等质量的密闭空气受热膨胀,受热膨胀的密闭空气可以使U形玻璃管中一侧的液面升高,而液面每升高一个小格,代表电阻丝产生热量为Q.实验提供的器材:秒表、三根阻值分为5Ω、10Ω、15Ω的电阻丝、符合实验要求的电源、一个开关和若干根导线.
(1)实验中要保持通过三根电阻丝的电流大小和通电时间不变,晓军设计电路时,应该将三根电阻丝______联在电路中来进行实验.
(2)实验过程中,晓军将测得的数据记录在下面的表格中:
分析表中数据,晓军可以得出的结论是:______.
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实验装置,该装置可以测量电流通过导体产生热量的多少.它的原理是:将一根电阻丝放在密闭空气盒中,电流通过电阻丝产生的热量,可以使等质量的密闭空气受热膨胀,受热膨胀的密闭空气可以使U形玻璃管中一侧的液面升高,而液面每升高一个小格,代表电阻丝产生热量为Q.实验提供的器材:秒表、三根阻值分为5Ω、10Ω、15Ω的电阻丝、符合实验要求的电源、一个开关和若干根导线.
(1)实验中要保持通过三根电阻丝的电流大小和通电时间不变,晓军设计电路时,应该将三根电阻丝______联在电路中来进行实验.
(2)实验过程中,晓军将测得的数据记录在下面的表格中:
实验记录的数据 | ||||
电阻/Ω | 5 | 10 | 15 | |
热量 | 第1次实验 | Q | 2Q | 3Q |
第2次实验 | 2Q | 4Q | 6Q | |
第3次实验 | 3Q | 6Q | 9Q |
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czwl/web/STSource/2013102409240095816688/SYS201310240924009581668031_ST/images0.png)
晓军在研究电流通过导体产生的热量跟导体电阻的定量关系时,采用了如图所示的实验装置,该装置可以测量电流通过导体产生热量的多少.它的原理是:将一根电阻丝放在密闭空气盒中,电流通过电阻丝产生的热量,可以使等质量的密闭空气受热膨胀,受热膨胀的密闭空气可以使U形玻璃管中一侧的液面升高,而液面每升高一个小格,代表电阻丝产生热量为Q.
![](http://thumb.zyjl.cn/pic7/pages/31A2/0620/0032/cc1be0f600a447d53996958627e9390f/A/Image33.gif)
实验提供的器材:秒表、三根阻值分为5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻丝、符合实验要求的电源、一个开关和若干根导线.
(1)实验中要保持通过三根电阻丝的电流大小和通电时间不变,晓军设计电路时,应该将三根电阻丝________联在电路中来进行实验.
(2)实验过程中,晓军将测得的数据记录在下面的表格中:
![](http://thumb.zyjl.cn/pic7/pages/31A2/0620/0032/cc1be0f600a447d53996958627e9390f/A/Image34.gif)
分析表中数据,晓军可以得出的结论是:________.
![](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201108/47/c5a60ca1.png)
实验装置,该装置可以测量电流通过导体产生热量的多少.它的原理是:将一根电阻丝放在密闭空气盒中,电流通过电阻丝产生的热量,可以使等质量的密闭空气受热膨胀,受热膨胀的密闭空气可以使U形玻璃管中一侧的液面升高,而液面每升高一个小格,代表电阻丝产生热量为Q.实验提供的器材:秒表、三根阻值分为5Ω、10Ω、15Ω的电阻丝、符合实验要求的电源、一个开关和若干根导线.
(1)实验中要保持通过三根电阻丝的电流大小和通电时间不变,晓军设计电路时,应该将三根电阻丝
串
串
联在电路中来进行实验.(2)实验过程中,晓军将测得的数据记录在下面的表格中:
实验记录的数据 | ||||
电阻/Ω | 5 | 10 | 15 | |
热量 | 第1次实验 | Q | 2Q | 3Q |
第2次实验 | 2Q | 4Q | 6Q | |
第3次实验 | 3Q | 6Q | 9Q |
在电流、通电时间相同的情况下,电流通过导体产生的热量跟导体的电阻成正比
在电流、通电时间相同的情况下,电流通过导体产生的热量跟导体的电阻成正比
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