摘要：(4)电路更正后测灯丝电阻得到如下表格数据: 电压／V电流／A电阻／Ω1
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_620551[举报]
在伏安法测灯泡的电阻的实验中，已知灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“20Ω 1.5A”字样，
（1）实验电路图如图所示，请完成图中的实物连接；
（2）在连接电路的过程中，开关应该是________的，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到________的位置（“a或b”）；
（3）某同学实验前电表已经调零，当开关闭合时，出现如图所示情况，可能出现的问题是________．
（4）电路更正后测灯丝电阻得到如下表格数据：
| 电压/V | 电流/A | 电阻/Ω | |
| 1 | 1.0 | 0.10 | 10 |
| 2 | 2.0 | 0.18 | 11.11 |
| 3 | 2.5 | 0.20 |
②分析三次实验得到的电阻，你有什么发现？答：________；
为什么会出现这种情况？________．
（5）若实验中电压表坏了，再给你一个定值电阻，如何设计一个电路使这个实验可以继续进行． 查看习题详情和答案>>
在伏安法测灯泡的电阻的实验中，已知灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“20Ω 1.5A”字样，
（1）实验电路图如图所示，请完成图中的实物连接；
（2）在连接电路的过程中，开关应该是______的，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到______的位置（“a或b”）；
（3）某同学实验前电表已经调零，当开关闭合时，出现如图所示情况，可能出现的问题是______．
（4）电路更正后测灯丝电阻得到如下表格数据：
①请填好表格中的空格：______．
②分析三次实验得到的电阻，你有什么发现？答：______；
为什么会出现这种情况？______．
（5）若实验中电压表坏了，再给你一个定值电阻，如何设计一个电路使这个实验可以继续进行．
查看习题详情和答案>>
（1）实验电路图如图所示，请完成图中的实物连接；
（2）在连接电路的过程中，开关应该是______的，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到______的位置（“a或b”）；
（3）某同学实验前电表已经调零，当开关闭合时，出现如图所示情况，可能出现的问题是______．
（4）电路更正后测灯丝电阻得到如下表格数据：
| 电压/V | 电流/A | 电阻/Ω | |
| 1 | 1.0 | 0.10 | 10 |
| 2 | 2.0 | 0.18 | 11.11 |
| 3 | 2.5 | 0.20 |
②分析三次实验得到的电阻，你有什么发现？答：______；
为什么会出现这种情况？______．
（5）若实验中电压表坏了，再给你一个定值电阻，如何设计一个电路使这个实验可以继续进行．
查看习题详情和答案>>
在“测定小灯泡电功率”的实验中，小东同学已连接好如下图所示的部分电路，小灯泡上标有“2.5V”的字样．
（1）在小东所连的电路中，有两根导线还没连好，请你帮他完成电路的连接（其他的导线不要变动）
（2）连接完实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮、电流表无示数，电压表示数较大且接近于电源电压，其故障原因可能是________；
（3）实验过程中，他们正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实他们的做法是欠妥的，正确的做法应该是：________．解决了上述问题后，他们发现灯泡发光了，但还不知道该如何使灯泡正常发光，请你给他们提示一下：________．
（4）他们通过实验，得到了下表所示的数据和现象，则小灯泡的额定功率是________W，该表格设计欠妥之处是________．
| 电压U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 电流I/A | 0.22 | 0.26 | 0.30 |
| 功率P/W | ▲ | ▲ | ▲ |
| 灯泡发光情况 | 灯丝暗红 | 微弱发光 | 正常发光 |
在“测定小灯泡电功率”的实验中，小东同学已连接好如下图所示的部分电路，小灯泡上标有“2.5V”的字样．
（1）在小东所连的电路中，有两根导线还没连好，请你帮他完成电路的连接（其他的导线不要变动）
（2）连接完实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮、电流表无示数，电压表示数较大且接近于电源电压，其故障原因可能是______；
（3）实验过程中，他们正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实他们的做法是欠妥的，正确的做法应该是：______．解决了上述问题后，他们发现灯泡发光了，但还不知道该如何使灯泡正常发光，请你给他们提示一下：______．
（4）他们通过实验，得到了下表所示的数据和现象，则小灯泡的额定功率是______W，该表格设计欠妥之处是______．
（5）实验中他们还发现：灯丝的电阻值随电压升高而增大，可导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释：______．
查看习题详情和答案>>
（1）在小东所连的电路中，有两根导线还没连好，请你帮他完成电路的连接（其他的导线不要变动）
（2）连接完实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮、电流表无示数，电压表示数较大且接近于电源电压，其故障原因可能是______；
（3）实验过程中，他们正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实他们的做法是欠妥的，正确的做法应该是：______．解决了上述问题后，他们发现灯泡发光了，但还不知道该如何使灯泡正常发光，请你给他们提示一下：______．
（4）他们通过实验，得到了下表所示的数据和现象，则小灯泡的额定功率是______W，该表格设计欠妥之处是______．
| 电压U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 电流I/A | 0.22 | 0.26 | 0.30 |
| 功率P/W | ▲ | ▲ | ▲ |
| 灯泡发光情况 | 灯丝暗红 | 微弱发光 | 正常发光 |
在“测定小灯泡电功率”的实验中，小东同学已连接好如下图所示的部分电路，小灯泡上标有“2.5V”的字样．
（1）在小东所连的电路中，有两根导线还没连好，请你帮他完成电路的连接（其他的导线不要变动）
（2）连接完实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮、电流表无示数，电压表示数较大且接近于电源电压，其故障原因可能是______；
（3）实验过程中，他们正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实他们的做法是欠妥的，正确的做法应该是：______．解决了上述问题后，他们发现灯泡发光了，但还不知道该如何使灯泡正常发光，请你给他们提示一下：______．
（4）他们通过实验，得到了下表所示的数据和现象，则小灯泡的额定功率是______W，该表格设计欠妥之处是______．
（5）实验中他们还发现：灯丝的电阻值随电压升高而增大，可导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释：______．
查看习题详情和答案>>
（1）在小东所连的电路中，有两根导线还没连好，请你帮他完成电路的连接（其他的导线不要变动）
（2）连接完实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮、电流表无示数，电压表示数较大且接近于电源电压，其故障原因可能是______；
（3）实验过程中，他们正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实他们的做法是欠妥的，正确的做法应该是：______．解决了上述问题后，他们发现灯泡发光了，但还不知道该如何使灯泡正常发光，请你给他们提示一下：______．
（4）他们通过实验，得到了下表所示的数据和现象，则小灯泡的额定功率是______W，该表格设计欠妥之处是______．
| 电压U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 电流I/A | 0.22 | 0.26 | 0.30 |
| 功率P/W | ▲ | ▲ | ▲ |
| 灯泡发光情况 | 灯丝暗红 | 微弱发光 | 正常发光 |
查看习题详情和答案>>