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用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻．
(1)图是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母．
(2)某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见下表．若电压表示数为2.50 V时，电流表的指针位置如图所示，请你填写表格中的两个空格．
(3)老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大．经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释．因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差________(选填“较大”或“较小”)，并具有________的特点(选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”)．后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与________有关，并通过查阅课本得到了证实．
用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻．
(1)图甲是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母．
(2)某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见下表，若电压表示数为2.50 V时，电流表的指针位置如图乙所示，请你填写表格中的两个空格．
(3)老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大．经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释，因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差________(选填“较大”或“较小”)，并具有________的特点(选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”)．后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与________有关，并通过查阅课本得到了证实．
用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻．
(1)如图所示是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母．
(2)某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见下表．若电压表的示数为2.50 V时，电流表的指针位置如图所示，请你填写表格中的两个空格．
(3)老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻值相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡的电阻随电压增大而增大．经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释．因为，如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差________(选填“较大”或“较小”)，并具有________(选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”)的特点．后来，同学们注意到灯泡发热的特殊性，认为灯泡的电阻可能与________有关，并通过查阅课本得到了证实．
用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻．（1）画出电路图
（2）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见上表．若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图所示，请你填写表格中的两个空格．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 1.00 | 1.70 | 2.50 |
| 电流I/A | 0.14 | 0.22 | |
| 电阻R/Ω | 7.1 | 7.7 |
用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻。 ( l ）图 16 是测量小灯泡电阻的实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母。
( 2 ）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见上表。若电压表示数为 2.50V 时，电流表的指针位置如图 17 所示，请你填写表格中的两个空格。
( 3 ）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大。经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释。因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差
（选填“较大”或“较小” ) ，并具有 的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）。后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与＿有关，并通过查阅课本得到了证实。
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