摘要:(1)一实验小组分别把电流表接入到A.B.C三点.测量出流过灯泡的电流,然后换上另外两个不同的小灯泡.再次测量出三点的电流.实验记录如下: A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A第一次测量
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实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验思路如下:接好电路后,把电流表分别接入到A、B、C三处,测出第一组数据;为了防止个别偶然因素的影响,他们采用以下两种方法之一来重复实验,并完成第二次和第三次测量.
方法一:改变电源电压;方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)
(1)实验时,接好电路后,闭合开关发现两灯都亮.但由于连线较乱,一时无法确定两灯是串联还是并联,小明灵机一动,随意拆下一根导线,发现两灯都熄灭,因此他认定两灯是串联的,小明的方法是
(2)如图2是某同学连接的并联电路的局部图,某次实验中,测量完干路C处电流之后,某同学想测量通过L1的电流,为接入电流表,a、b、c、d四个接点中,最方便的导线拆接点是
(3)该同学表格设计中存在的不足之处是:
(4)表格补充完整后,通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法
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方法一:改变电源电压;方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)
A处的电流IA | B处的电流IB | C处的电流IC | |
第一次测量 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
第二次测量 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
第三次测量 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
错误
错误
的(“正确”或“错误”),理由是如果两灯泡并联,断开干路中的导线,两灯泡都熄灭
如果两灯泡并联,断开干路中的导线,两灯泡都熄灭
.(2)如图2是某同学连接的并联电路的局部图,某次实验中,测量完干路C处电流之后,某同学想测量通过L1的电流,为接入电流表,a、b、c、d四个接点中,最方便的导线拆接点是
d
d
点,同时注意,在拆接电路时,开关必须断开
断开
.(3)该同学表格设计中存在的不足之处是:
缺少电流单位
缺少电流单位
;图3中的实验现象说明电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了
.(4)表格补充完整后,通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法
一
一
(选填“一”或“二”)进行的,可以得出结论:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和
各支路电流之和
.实验小组进行了“测定额定电压是2.5V的小灯泡功率”的实验:
(1)实验记录与计算如下表:
根据他们观察的现象和记录的实验数据分析,你可得出什么结论(请说出两点):
①小灯泡的额定功率是
(2)他们还注意到,这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻,并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大,同学们想:导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么会有这样的结论呢?请你给他们作出合理的解释:
(3)①在如图甲中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接;(请正确选择电表量程)
②请在坐标如图乙中作出小灯泡的电压和电流的关系图象.
(4)他们继续用上图所示装置来探究电流跟电压、电阻的关系.首先把2 欧姆的电阻接入原来小灯泡的位置,调节变限器依次测得数据如表一.
由表一可归纳出:在电阻不变的情况下,导体中的电流跟它两端的电压成
由表中的实验数据发现,通过导休的电流跟它的电阻不成反比,其原因可能是遗漏了重要的操作步骤,此步骤是:
(5)在(4)物理实验探究中我们采用
表一
表二
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(1)实验记录与计算如下表:
电压U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
电流I/A | 0.22 | 0.26 | 0.30 |
功率P/W | 0.33 | 0.52 | |
灯泡发光情况 | 灯丝暗红 | 微弱发光 | 正常发光 |
①小灯泡的额定功率是
0.75
0.75
W;②电流随电压的增大而增大
电流随电压的增大而增大
.(2)他们还注意到,这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻,并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大,同学们想:导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么会有这样的结论呢?请你给他们作出合理的解释:
灯丝的电阻随温度的升高而增大
灯丝的电阻随温度的升高而增大
.(3)①在如图甲中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接;(请正确选择电表量程)
②请在坐标如图乙中作出小灯泡的电压和电流的关系图象.
(4)他们继续用上图所示装置来探究电流跟电压、电阻的关系.首先把2 欧姆的电阻接入原来小灯泡的位置,调节变限器依次测得数据如表一.
由表一可归纳出:在电阻不变的情况下,导体中的电流跟它两端的电压成
正
正
比.然后研究电压不变情况下电流与电阻的关系.其操作步骤是分别把1Ω、2Ω、3Ω的电阻接入原小灯泡的位置,立即闭合开关记录读数如表二所示.由表中的实验数据发现,通过导休的电流跟它的电阻不成反比,其原因可能是遗漏了重要的操作步骤,此步骤是:
移动滑动变阻器保持电阻两端的电压不变
移动滑动变阻器保持电阻两端的电压不变
.(5)在(4)物理实验探究中我们采用
控制变量
控制变量
法来探究问题,我们还学过用这种方法的实验有探究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系
探究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系
.表一
次数 | 电阻R=2欧 | |
电压(伏) | 电流(安) | |
1 | 1 | 0.5 |
2 | 1.6 | 0.8 |
3 | 2 | 1 |
次数 | 电压(伏) | 电流(安) |
1(R=1欧) | 0.6 | 0.6 |
2(R=2欧) | 1 | 0.5 |
3(R=3欧) | 1.3 | 0.43 |
17、某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图所示.把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:
(1)通过对上面数据的分析,可以得出是:
(2)测量三次的目的是:
(3)结合你用一个电流表做实验时的体会,提出一条对本实验的改进意见:
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次数 | Ia/A | Ib/A | Ic/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
并联电路干路中的电流等于各支路电流之和
;(2)测量三次的目的是:
使结论更具有普遍性、可靠性
,在实验中我们可以采用
更换不同规格的小灯泡
的方法改变电流的大小从而进行三次实验;(3)结合你用一个电流表做实验时的体会,提出一条对本实验的改进意见:
使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流
.33、某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图所示.把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:
(1)上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是
(2)测量三次的目的是:
(3)改正数据后,综合分析可以得出结论是:
(4)分析数据、结合你用一个电流表做实验时的体会,第三次实验中应注意
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次数 | Ia/A | Ib/A | Ic/A |
1 | 0.10 | 0.20 | 1.50 |
2 | 0.20 | 0.40 | 0.60 |
3 | 0.25 | 0.50 | 0.70 |
1.50
,造成错误的原因是
使用小量程,却用大量程读数
.(2)测量三次的目的是:
使结论更具有普遍性、可靠性
,在实验中我们可以采用
更换不同规格的小灯泡
的方法改变电流的大小从而进行三次实验;(3)改正数据后,综合分析可以得出结论是:
并联电路干路中的电流等于各支路电流之和
;(4)分析数据、结合你用一个电流表做实验时的体会,第三次实验中应注意
更换量程
,并提出一条对本实验的改进意见:使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流
.某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图所示.把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:
次数 | Ia/A | Ib/A | Ic/A |
1 | 0.10 | 0.20 | 1.50 |
2 | 0.20 | 0.40 | 0.60 |
3 | 0.25 | 0.50 | 0.70 |
(2)测量三次的目的是:______,在实验中我们可以采用 ______的方法改变电流的大小从而进行三次实验;
(3)改正数据后,综合分析可以得出结论是:______;
(4)分析数据、结合你用一个电流表做实验时的体会,第三次实验中应注意 ______,并提出一条对本实验的改进意见:______. 查看习题详情和答案>>