摘要：26．在实验操作过程中.图中所示是小亮同学在用温度计测水的温度时的操作图.

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图1所示是测量小灯泡电阻的实物连接图，其中电源是三节新的干电池，灯泡额定电压3.8V，灯丝正常发光时电阻约10Ω，变阻器上标有“10Ω 1A”的字样，电流表（0-0.6A、0-3A）、电压表（0-3V、0-15V）．

（1）用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好，使它成为完整的实验电路．要求电表选择合适的量程，滑动变阻器的滑片向右移动时，电路的电流减小．
（2）韦韦同学合理地连好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关试触发现灯不亮，聪明的韦韦猜想：
A．可能是灯丝断了
B．可能是滑动变阻器开路
C．可能是小灯泡短路
D．可能是电流表开路
现请你借助图中的电流表和电压表验证韦韦同学的猜想，并将电压表可能的示数填入下表空格处：

猜想	电流表示数/A	电压表示数/V
如果A成立	0
如果C成立	0.45

（3）①假如电压表“0-15V”量程已损坏，韦韦同学仍想测出小灯泡的额定功率，现请你帮她设计可行的电路图（画在方框内）．
②按新设计的电路图调节滑动变阻器，使电压表示数达到

V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图2所示，请填写到下表中空格内，则小灯泡的电阻为

（4）佳佳同学看了韦韦同学同学的实验结果，交流了自己的想法，她认为在实验中应改变接入电路的滑动变阻器的阻值，使得灯泡两端的电压先后等于3.8V、3.5V、3V、2.5V，并得到相应的四组电流数据，如下表，请在图3中画出电流与电压的图象，通过图象分析灯泡的电阻值，找出电阻有什么规律，并分析可能的原因．

次数	1	2	3	4
U/V	3.8	3.5	3.0	2.5
I/A		0.38	0.35	0.31

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23、在实验室中测量质量的工具是

．如图所示是小明同学在测量液体质量实验操作过程中的情况．他的错误是：

在增减砝码或移动游码时，调节了平衡螺母

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如图甲所示是小芳同学探究“平面镜成像的特点”实验装置．
（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于

确定像的位置

确定像的位置

；
（2）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．小明拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合．由此可以得出的结论是

像与物体大小相等

像与物体大小相等

；
（3）实验时，小芳同学应在

（选填“M”或“N”）侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像；
（4）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是

玻璃板有厚度，两个表面都反射光成两个像

玻璃板有厚度，两个表面都反射光成两个像

；
（5）经过三次实验，记录的像A′、B′、C′与物A、B、C对应的位置如图乙所示．为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：

连接像与物的对应点，判断连线是否与镜面垂直．测量像与物对应点到镜面距离，进行比较

连接像与物的对应点，判断连线是否与镜面垂直．测量像与物对应点到镜面距离，进行比较

．
（6）在实验过程中，小芳把四个模型分别面对玻璃直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系，其中能够达到实验目的是

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图1所示是测量小灯泡电阻的实物连接图，其中电源是三节新的干电池，灯泡额定电压3.8V，灯丝正常发光时电阻约10Ω，变阻器上标有“10Ω 1A”的字样，电流表（0-0.6A、0-3A）、电压表（0-3V、0-15V）．

（1）用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好，使它成为完整的实验电路．要求电表选择合适的量程，滑动变阻器的滑片向右移动时，电路的电流减小．
（2）韦韦同学合理地连好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关试触发现灯不亮，聪明的韦韦猜想：
A．可能是灯丝断了
B．可能是滑动变阻器开路
C．可能是小灯泡短路
D．可能是电流表开路
现请你借助图中的电流表和电压表验证韦韦同学的猜想，并将电压表可能的示数填入下表空格处：
猜想电流表示数/A 电压表示数/V
如果A成立 0
如果C成立 0.45
（3）①假如电压表“0-15V”量程已损坏，韦韦同学仍想测出小灯泡的额定功率，现请你帮她设计可行的电路图（画在方框内）．
②按新设计的电路图调节滑动变阻器，使电压表示数达到V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图2所示，请填写到下表中空格内，则小灯泡的电阻为Ω．

（4）佳佳同学看了韦韦同学同学的实验结果，交流了自己的想法，她认为在实验中应改变接入电路的滑动变阻器的阻值，使得灯泡两端的电压先后等于3.8V、3.5V、3V、2.5V，并得到相应的四组电流数据，如下表，请在图3中画出电流与电压的图象，通过图象分析灯泡的电阻值，找出电阻有什么规律，并分析可能的原因．
次数 1 2 3 4
U/V 3.8 3.5 3.0 2.5
I/A 0.38 0.35 0.31

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图1所示是测量小灯泡电阻的实物连接图，其中电源是三节新的干电池，灯泡额定电压3.8V，灯丝正常发光时电阻约10 Ω，变阻器上标有“10 Ω 1A”的字样，电流表（0﹣0.6A、0﹣3A）、电压表（0﹣3V、0﹣15V）．

（1）用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好，使它成为完整的实验电路．要求电表选择合适的量程，滑动变阻器的滑片向右移动时，电路的电流减小．

（2）韦韦同学合理地连好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关试触发现灯不亮，聪明的韦韦猜想：
A．可能是灯丝断了
B．可能是滑动变阻器开路
C．可能是小灯泡短路
D．可能是电流表开路
现请你借助图中的电流表和电压表验证韦韦同学的猜想，并将电压表可能的示数填入下表空格处：

（3）①假如电压表“0﹣15V”量程已损坏，韦韦同学仍想测出小灯泡的额定功率，现请你帮她设计可行的电路图（画在方框内）．

②按新设计的电路图调节滑动变阻器，使电压表示数达到 _________ V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图2所示，则小灯泡的电阻为____________Ω。

（4）佳佳同学看了韦韦同学同学的实验结果，交流了自己的想法，她认为在实验中应改变接入电路的滑动变阻器的阻值，使得灯泡两端的电压先后等于3.8V、3.5V、3V、2.5V，并得到相应的四组电流数据，如下表，请在图3中画出电流与电压的图象，通过图象分析灯泡的电阻值，找出电阻有什么规律，并分析可能的原因．

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