摘要：根据探究“运动物体如果不受其他物体的作用.会一直运动下去吗? 的过程回答:(1)如下图所示.让小车从同一高度滑下.其目的是使小车滑到水平表面时.具有相等的 .在此运用的科学思维方法是 .

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根据探究“运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗？”的过程回答
（1）如图所示，让小车从同一高度滑下，其目的是使小车滑到水平表面时，具有相等的

．在此运用的科学思维方法是

控制变量法

控制变量法

（2）小明同学根据实验的体验，总结出下列几点：
A．平面越光滑，小车的运动距离越长 B．小车受阻力越小，速度减小的越慢
C．如果物体不受力，将作匀速运动 D．小车受到力就运动，小车不受力就不运动
①小红同学分析、评估小明同学的结论时发现，其中结论

肯定不对．
②小明同学总结的正确结论中，属于可靠事实的是

，属于理想化推论的是

．（填结论前面的字母）

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根据探究“运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗？”的过程回答
（1）如图所示，让小车从同一高度滑下，其目的是使小车滑到水平表面时，具有相等的．在此运用的科学思维方法是．

（2）小明同学根据实验的体验，总结出下列几点：
A．平面越光滑，小车的运动距离越长　B．小车受阻力越小，速度减小的越慢
C．如果物体不受力，将作匀速运动　　D．小车受到力就运动，小车不受力就不运动
①小红同学分析、评估小明同学的结论时发现，其中结论肯定不对．
②小明同学总结的正确结论中，属于可靠事实的是，属于理想化推论的是__．（填结论前面的字母）

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根据探究“运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗？”的过程回答
（1）如图所示，让小车从同一高度滑下，其目的是使小车滑到水平表面时，具有相等的．在此运用的科学思维方法是．

（2）小明同学根据实验的体验，总结出下列几点：
A．平面越光滑，小车的运动距离越长  B．小车受阻力越小，速度减小的越慢
C．如果物体不受力，将作匀速运动    D．小车受到力就运动，小车不受力就不运动
①小红同学分析、评估小明同学的结论时发现，其中结论    肯定不对．
②小明同学总结的正确结论中，属于可靠事实的是    ，属于理想化推论的是    ．（填结论前面的字母）查看习题详情和答案>>

在探究“力与物体运动的关系”的试验中，小明提出了“运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗？”的问题．如图所示，他让一小球自斜面顶端同一高度从静止开始滑下，并逐渐减小水平木板表面的粗糙程度，然后量小球的运动距离．
（1）实验时小球每次都自斜面顶端一同一高度从静止开始下滑，是为了让小球在水平木板表面开始运动的

相同．
（2）由图示可知，小球在很光滑的木板上前进的距离最

．说明平面越光滑，小球受到的阻力越

．
（3）根据这个实验推理：假如平面足够光滑（即小球不受任何阻力），那么小球将一直保持

匀速直线运动

匀速直线运动

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在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．
（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．根据

知识可知，木块所受的滑动摩擦力为

N．
（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是

没有控制压力不变

没有控制压力不变

．
（3）王永同学猜想：滑动擦力大小除了与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力有关外，还可能与物体的运动方向有关．如果要用弹簧测力计、表面平整的木板、带钩的木块等器材，对此猜想进行探究，请你说出主要的实验步骤：

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