摘要：300 根据上表格中的信息.把能得出的结论填在横线上结论一: 结论二:
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电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究．下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流．
实验数据：
根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上．
结论一：
结论二：
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实验数据：
| 苹果1 一般甜 | 苹果2 较甜 | 苹果3 很甜 | |
| 完整 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
| 削了皮 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
| 切掉一部分 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
结论一：
（电压一定时）苹果的形状一样时，苹果越甜通过的电流越大
（电压一定时）苹果的形状一样时，苹果越甜通过的电流越大
．结论二：
（电压一定时）苹果的甜度相同时，形状不影响通过电流的大小
（电压一定时）苹果的甜度相同时，形状不影响通过电流的大小
．电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究。下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流。
实验数据：
| 苹果1 一般甜 | 苹果2 较甜 | 苹果3 很甜 | |
| 完整 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
| 削了皮 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
| 切掉一部分 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上。
结论一：
结论二：
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电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究。下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：（6分）
| 苹果1 一般甜 | 苹果2 较甜 | 苹果3 很甜 | |
| 完整 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
| 削了皮 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
| 切掉一部分 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上。
结论一：__________________________________________________________；
结论二：___________________________________________________________。
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电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究．下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流．
实验数据：
根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上．
结论一：______．
结论二：______．
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实验数据：
| 苹果1 一般甜 | 苹果2 较甜 | 苹果3 很甜 | |
| 完整 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
| 削了皮 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
| 切掉一部分 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
结论一：______．
结论二：______．
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电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究．下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流．
实验数据：
根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上．
结论一：______．
结论二：______．
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实验数据：
| 苹果1 一般甜 | 苹果2 较甜 | 苹果3 很甜 | |
| 完整 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
| 削了皮 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
| 切掉一部分 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
结论一：______．
结论二：______．
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