摘要：杨阳同学做“测定小灯泡功率 的实验.请你跟随杨阳边实验边思考.逐一回答下面的几问题.
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如图，张强要做“测定小灯泡功率”的实验，请你一起实验，并回答：
(1)张强刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光。在一旁观察的杨阳赶紧提醒张强实验有问题。张强想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助张强找出实验中两个操作不当之处：_________________________________、_______________________________。
(2)张强选用的小灯泡额定电压是2.5V，当灯泡正常发光时电流表的读数如图(甲)，此灯泡额定功率是____________W。
(3)做完实验后，张强将测灯泡实际功率实验与以前做过的伏安法测电阻的实验比较，发现这两个实验很相似，也有不同之处。请你写出一个他们之间的不同之处：________ __。
(4)张强根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出I―U图像如图(乙)。结果发现图线不是直线，这表明灯泡电流与电压不成正比。张强很纳闷，请你帮助他分析原因____________。
查看习题详情和答案>>（2011?惠安县质检）小李同学要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随小李同学边实验边思考，逐一回答下面的几个问题：
（1）请把图1的实物图补充完整（补一条导线）．
（2）小李刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的小林一惊，提醒小李实验可能有问题．小李想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助小李找出实验中操作不当之处：
（3）小李选用小灯泡的额定电压是2.5V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图2所示，此时的电流是
（4）若小李通过记录的数据计算发现小灯泡在不同亮度时灯丝电阻
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（1）请把图1的实物图补充完整（补一条导线）．
（2）小李刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的小林一惊，提醒小李实验可能有问题．小李想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助小李找出实验中操作不当之处：
连接电路开关没断开，且没把滑片移到最大阻值处
连接电路开关没断开，且没把滑片移到最大阻值处
．（3）小李选用小灯泡的额定电压是2.5V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图2所示，此时的电流是
0.24
0.24
A，此灯泡额定功率是0.6
0.6
W，灯丝电阻是10.4
10.4
Ω．（4）若小李通过记录的数据计算发现小灯泡在不同亮度时灯丝电阻
不同
不同
（填“相同”或“不同”），这是因为温度
温度
的影响．
（2010?丰泽区质检）小李同学要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随小李同学边实验边思考，逐一回答下面的几个问题：（1）在虚框内画出该实验电路图．
（2）小李刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的小林一惊，提醒小李实验可能有问题．小李想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助小李找出实验中操作不当之处：①
实验前开关没断开（立即看到）
实验前开关没断开（立即看到）
；②滑动变阻器的阻值没有调到最大（明亮的光）
滑动变阻器的阻值没有调到最大（明亮的光）
．（3）小李选用小灯泡的额定电压是2.5V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图所示，此时的电流是
0.24
0.24
A，此灯泡额定功率是0.6
0.6
W．
（一）红薯是宜宾地区的主要农作物，它的密度是多大呢？同学们想出了不同的测量方法．
（1）小丽用调节平衡后的天平测量一块红薯的质量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应 ．
天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块红薯的质量为 g．
小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml，则她测出的红薯的密度约为 kg/m3．
（2）小亮凭红薯虽能沉到水底，但在水里拿红薯时感觉很轻的经验，估计到红薯的密度比水大不了多少．于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了红薯的密度．他的方法步骤是： ．
（二）程跃要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随程跃边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．
（1）请在图a方框内画出该实验电路图
（2）程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题．程跃想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：
① ；② ．
（3）程跃选用小灯泡的额定电压是2.5V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图b所示，此灯泡额定功率是 W．
（4）程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了，I-U图象，如图c所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．程跃很纳闷，请你帮助他分析原因． ．
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（1）小丽用调节平衡后的天平测量一块红薯的质量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应
天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块红薯的质量为
小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml，则她测出的红薯的密度约为
（2）小亮凭红薯虽能沉到水底，但在水里拿红薯时感觉很轻的经验，估计到红薯的密度比水大不了多少．于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了红薯的密度．他的方法步骤是：
（二）程跃要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随程跃边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．
（1）请在图a方框内画出该实验电路图
（2）程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题．程跃想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：
①
（3）程跃选用小灯泡的额定电压是2.5V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图b所示，此灯泡额定功率是
（4）程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了，I-U图象，如图c所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．程跃很纳闷，请你帮助他分析原因．
（一）红薯是宜宾地区的主要农作物，它的密度是多大呢？同学们想出了不同的测量方法．
（1）小丽用调节平衡后的天平测量一块红薯的质量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应______．
天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块红薯的质量为______g．
小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml，则她测出的红薯的密度约为______kg/m3．
（2）小亮凭红薯虽能沉到水底，但在水里拿红薯时感觉很轻的经验，估计到红薯的密度比水大不了多少．于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了红薯的密度．他的方法步骤是：______．
（二）程跃要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随程跃边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．
（1）请在图a方框内画出该实验电路图
（2）程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题．程跃想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：
①______；②______．
（3）程跃选用小灯泡的额定电压是2.5V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图b所示，此灯泡额定功率是______W．
（4）程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了，I-U图象，如图c所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．程跃很纳闷，请你帮助他分析原因．______．
查看习题详情和答案>>
（1）小丽用调节平衡后的天平测量一块红薯的质量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应______．
天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块红薯的质量为______g．
小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml，则她测出的红薯的密度约为______kg/m3．
（2）小亮凭红薯虽能沉到水底，但在水里拿红薯时感觉很轻的经验，估计到红薯的密度比水大不了多少．于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了红薯的密度．他的方法步骤是：______．
（二）程跃要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随程跃边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．
（1）请在图a方框内画出该实验电路图
（2）程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题．程跃想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：
①______；②______．
（3）程跃选用小灯泡的额定电压是2.5V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图b所示，此灯泡额定功率是______W．
（4）程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了，I-U图象，如图c所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．程跃很纳闷，请你帮助他分析原因．______．
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