摘要:12.如图3是用伏安法测定两个不同阻值的定值电阻R1.R2时所得到的电流与电压的关系图像.则它们阻值的大小关系是
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用伏安法测定额定电压为3.8V小灯定功率.电源电压为6V,灯泡电阻约为8Ω.
(1)试验器材
(2)请在下面的方框中画出实验电路图.
(3)根据实验电路图连接试验器材.要求:滑片P右移时灯变亮.
(4)根据电路图连接试验器材时,开关应该检查电路无误再
(5)开关闭合之前,滑动变阻器的滑片应位于
(6)小刚合理地连接好电路,闭合开关,出现以下故障,请分析故障产生的原因.
故障 1:开关闭合,灯不亮,电流表有示数,电压表示数为0 原因是
故障 2:开关闭合,灯不亮,电压表有示数约为6V,电流表示数为0原因是
故障 3:开关闭合,灯较亮,无论怎样移动滑片P,灯泡亮度都不变,一会儿灯泡熄灭.原因是
故障 4:开关闭合,灯较暗,无论怎样移动滑片P,灯泡亮度都不变,原因是
(7)开关闭合后,电压表示数为2.5V,要使小灯泡正常发光,则应将滑片向
(8)小灯泡的额定功率为
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(1)试验器材
电源、待测灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干
电源、待测灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干
,原理P=UI
P=UI
.(2)请在下面的方框中画出实验电路图.
(3)根据实验电路图连接试验器材.要求:滑片P右移时灯变亮.
(4)根据电路图连接试验器材时,开关应该检查电路无误再
闭合开关
闭合开关
.(5)开关闭合之前,滑动变阻器的滑片应位于
左
左
端(左、右),滑动变阻器的作用是保护电路,使灯泡电压等于额定电压
保护电路,使灯泡电压等于额定电压
.(6)小刚合理地连接好电路,闭合开关,出现以下故障,请分析故障产生的原因.
故障 1:开关闭合,灯不亮,电流表有示数,电压表示数为0 原因是
灯泡短路
灯泡短路
.故障 2:开关闭合,灯不亮,电压表有示数约为6V,电流表示数为0原因是
灯泡断路
灯泡断路
.故障 3:开关闭合,灯较亮,无论怎样移动滑片P,灯泡亮度都不变,一会儿灯泡熄灭.原因是
滑动变阻器同时接上面两个接线柱
滑动变阻器同时接上面两个接线柱
.故障 4:开关闭合,灯较暗,无论怎样移动滑片P,灯泡亮度都不变,原因是
滑动变阻器同时接下面两个接线柱
滑动变阻器同时接下面两个接线柱
.(7)开关闭合后,电压表示数为2.5V,要使小灯泡正常发光,则应将滑片向
右
右
端(左、右)移动,使电压表示数为3.8V
3.8V
此时电流表的示数如图所示,通过小灯泡的电流为0.5
0.5
A;(8)小灯泡的额定功率为
1.9
1.9
W.小灯泡正常发光时灯丝电阻是7.6Ω
7.6Ω
.用伏安法测定电阻的实验中:
(1)在正确连接电路时,如图将滑动变阻器的滑片移至
(2)连接好电路后,闭合开关,发现电流表和电压表指针的转向情况如图所示,则可能的原因是:电流表
(3)某次实验读数时如图所示,电流表示数为
(4)小明同学在实验中连接好电路,闭合开关,无论怎么移动变阻器滑片P,发现电压表和电流表均有示数,但他们读数都非常小且保持不变,原因可能是
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(1)在正确连接电路时,如图将滑动变阻器的滑片移至
B
B
端(选填“A”或“B”),目的是为了保护电路
保护电路
.(2)连接好电路后,闭合开关,发现电流表和电压表指针的转向情况如图所示,则可能的原因是:电流表
正负接线柱接反了
正负接线柱接反了
,电压表选择的量程太小
选择的量程太小
.(3)某次实验读数时如图所示,电流表示数为
0.3
0.3
A,电压表示数为2.7
2.7
V,此时电阻为9
9
Ω.(4)小明同学在实验中连接好电路,闭合开关,无论怎么移动变阻器滑片P,发现电压表和电流表均有示数,但他们读数都非常小且保持不变,原因可能是
滑动变阻器同时连接了下面两个接线柱
滑动变阻器同时连接了下面两个接线柱
.用伏安法测定一只电阻的阻值,仪器如下:电压表、电流表、两节干电池、滑动变阻器和开关,未知阻值的电阻一只(阻值约为6欧姆)、导线若干,电路图如甲所示.
(1)实验原理是
(2)电压表量程应选择
(3)开关闭合前,滑动变阻器应该调到
(4)连好电路后,发现无论怎么样移动滑片,电压表、电流表的示数不变,可能的原因是
(5)电路连接正确后,电流表、电压表示数如图乙所示,电压表的示数为
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(1)实验原理是
欧姆定律
欧姆定律
.(2)电压表量程应选择
0~3V
0~3V
(0~3V或0~15V),电流表的量程应选择0~0.6A
0~0.6A
(0~0.6A或0~3A)(3)开关闭合前,滑动变阻器应该调到
最右端
最右端
(最左端或最右端),这样做的目的是:保护电路
保护电路
.(4)连好电路后,发现无论怎么样移动滑片,电压表、电流表的示数不变,可能的原因是
滑动变阻器都接到上面两个接线柱
滑动变阻器都接到上面两个接线柱
(写出一种即可)(5)电路连接正确后,电流表、电压表示数如图乙所示,电压表的示数为
1
1
V,电流表的示数为0.3
0.3
A,被测电阻的阻值为3.33
3.33
Ω(保留两位小数),某同学认为实验还没有结束,又移动滑动变阻器得到多组电压值、电流值,他这样做的目的是多次测量求平均值,减小误差
多次测量求平均值,减小误差
.
用“伏安法测电阻”的实验中,老师提供了以下器材:几节干电池做电源、已知阻值的电阻R01个、最大阻值为50Ω的滑动变阻器1个、被测电阻Rx,开关2个,电压表和电流表各1只、导线若干.实验前老师启发同学们,为了使测定的电阻值更精确,采用多次测量取平均值的方法.甲、乙、丙、丁四个小组分别设计了以下可测电阻Rx的四个方案(如图),依据实验方案回答:
(1)实验中测得下表所示数据,此数据是 小组测量的.
(2)乙小组在实验中闭合开关S后,发现电流表示数几乎为零,而电压表的示数等于电源电压.则该电路的故障可能为 .
(3)在丁小组实验过程中,闭合开关S和S1,电流表和电压表的示数如图所示,则电阻Rx两端电压是 V,通过电阻Rx的电流是 A,电阻的阻值是 Ω.
(4)甲小组的同学发现电压表不能正常使用,于是撤去电压表设计了以下4种方案.其中不能测出Rx的方案是 (只填字母).如果S、S1都闭合时,电流表示数为I1,闭合S、断开S1时,电流表示数为I2,则电阻的表达式Rx=
为方案 (只填字母)的测量结果.
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(1)实验中测得下表所示数据,此数据是
次数 物理量 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压U/V | 1.5 | 3 | 4.5 | 6 | 7.5 |
电流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
(3)在丁小组实验过程中,闭合开关S和S1,电流表和电压表的示数如图所示,则电阻Rx两端电压是
(4)甲小组的同学发现电压表不能正常使用,于是撤去电压表设计了以下4种方案.其中不能测出Rx的方案是
RL(I1-I2) |
I2 |
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用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻.
(1)如图是实验电路图,图上的圆圈表示电表,请在圆圈内填入相应的字母.
(2)某实验小组通过改变灯泡两端的电压,进行了三次测量,部分记录见上表.若电压表示数为2.50V时,电流表的指针位置如图所示,请你填写表格中的两个空格.
(3)老师看了该小组的记录,提示说:你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗?通过交流,其他小组也都有类似现象:灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大.经讨论,同学们认识到:实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释.因为:如果是误差,那么三次测得的电阻值应该相差 (选填“较大”或“较小”),并具有 的特点(选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”).后来,同学们注意到灯泡发热发光的特殊性,认为灯泡的电阻可能与 有关,并通过查阅课本得到了证实.
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(1)如图是实验电路图,图上的圆圈表示电表,请在圆圈内填入相应的字母.
(2)某实验小组通过改变灯泡两端的电压,进行了三次测量,部分记录见上表.若电压表示数为2.50V时,电流表的指针位置如图所示,请你填写表格中的两个空格.
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压/V | 1.00 | 1.70 | 2.50 |
电流/A | 0.14 | 0.22 | |
电阻/Ω | 7.1 | 7.7 |