摘要:小商品市场上有一种圆形软塑料皮碗.“物理航空母舰实验 小组买回后.利用塑料皮碗测教室中的大气压.具体做法:①将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上.用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d.则皮碗面积S=π(d/2)2 ②将细线挂在皮碗的尾部.沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗.当皮碗恰好掉下时记下测力计读数为F.则大气压强P0=F/S=4F/πd2你认为此小组利用 原理测教室中的大气压.体现 物理研究方法.
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小商品市场上有一种圆形软塑料皮碗,“物理航空母舰实验”小组买回后,利用塑料皮碗测教室中的大气压.具体做法:
①将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上,用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d,则皮碗面积S=π(d/2)2.
②将细线挂在皮碗的尾部,沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗,当皮碗恰好掉下时记下测力计读数为F,则大气压强P0=F/S=4F/πd2.
你认为此小组利用
请帮“物理实验”将没填写完整的空填写完整.
小组测出教室中的大气压P=0.8×105Pa,向老师请教结果,老师用气压计测得的值为1.0×105Pa,请你找出两处实验不妥之处并提出改进建议:
不妥处之一:
不妥处之一:
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①将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上,用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d,则皮碗面积S=π(d/2)2.
②将细线挂在皮碗的尾部,沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗,当皮碗恰好掉下时记下测力计读数为F,则大气压强P0=F/S=4F/πd2.
你认为此小组利用
二力平衡与压强的公式
二力平衡与压强的公式
原理测教室中的大气压,体现转换
转换
物理研究方法.请帮“物理实验”将没填写完整的空填写完整.
小组测出教室中的大气压P=0.8×105Pa,向老师请教结果,老师用气压计测得的值为1.0×105Pa,请你找出两处实验不妥之处并提出改进建议:
不妥处之一:
空气未全部挤出
空气未全部挤出
.改进方法:换用更柔软的皮碗
换用更柔软的皮碗
.不妥处之一:
皮碗与玻璃气密性不好
皮碗与玻璃气密性不好
.改进方法:将皮碗蘸点水再挤压在玻璃上
将皮碗蘸点水再挤压在玻璃上
.小商品市场上有一种圆形软塑料皮碗,“物理航空母舰实验”小组买回后,利用塑料皮碗测教室中的大气压.具体做法:
①将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上,用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d,则皮碗面积S=π(d/2)2.
②将细线挂在皮碗的尾部,沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗,当皮碗恰好掉下时记下测力计读数为F,则大气压强P0=F/S=4F/πd2.
你认为此小组利用________原理测教室中的大气压,体现________物理研究方法.
请帮“物理实验”将没填写完整的空填写完整.
小组测出教室中的大气压P=0.8×105Pa,向老师请教结果,老师用气压计测得的值为1.0×105Pa,请你找出两处实验不妥之处并提出改进建议:
不妥处之一:________.改进方法:________.
不妥处之一:________.改进方法:________.
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小商品市场上有一种圆形软塑料皮碗,“物理航空母舰实验”小组买回后,利用塑料皮碗测教室中的大气压.具体做法:
①将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上,用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d,则皮碗面积S=π(d/2)2.
②将细线挂在皮碗的尾部,沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗,当皮碗恰好掉下时记下测力计读数为F,则大气压强P0=F/S=4F/πd2.
你认为此小组利用______原理测教室中的大气压,体现______物理研究方法.
请帮“物理实验”将没填写完整的空填写完整.
小组测出教室中的大气压P=0.8×105Pa,向老师请教结果,老师用气压计测得的值为1.0×105Pa,请你找出两处实验不妥之处并提出改进建议:
不妥处之一:______.改进方法:______.
不妥处之一:______.改进方法:______.
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①将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上,用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d,则皮碗面积S=π(d/2)2.
②将细线挂在皮碗的尾部,沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗,当皮碗恰好掉下时记下测力计读数为F,则大气压强P0=F/S=4F/πd2.
你认为此小组利用______原理测教室中的大气压,体现______物理研究方法.
请帮“物理实验”将没填写完整的空填写完整.
小组测出教室中的大气压P=0.8×105Pa,向老师请教结果,老师用气压计测得的值为1.0×105Pa,请你找出两处实验不妥之处并提出改进建议:
不妥处之一:______.改进方法:______.
不妥处之一:______.改进方法:______.
小商品市场上有一种圆形软塑料皮碗,“物理航空母舰实验”小组买回后,利用塑料皮碗测教室中的大气压。具体做法:
①将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上,用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d,则皮碗面积S=π(d/2)2
②将细线挂在皮碗的尾部,沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗,当皮碗恰好掉下时记下测力计读数为F,则大气压强P0=F/S=4F/πd2 你认为此小组利用__________原理测教室中的大气压,体现_________物理研究方法。小组测出教室中的大气压P=0.8×105Pa,向老师请教结果,老师用气压计测得的值为1.0×105
Pa,请你找出两处实验不妥之处并提出改进建议:
不妥处之一:________________________;改进方法:___________________________。
不妥处之一:________________________;改进方法:___________________________。
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①将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上,用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d,则皮碗面积S=π(d/2)2
②将细线挂在皮碗的尾部,沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗,当皮碗恰好掉下时记下测力计读数为F,则大气压强P0=F/S=4F/πd2 你认为此小组利用__________原理测教室中的大气压,体现_________物理研究方法。小组测出教室中的大气压P=0.8×105Pa,向老师请教结果,老师用气压计测得的值为1.0×105
Pa,请你找出两处实验不妥之处并提出改进建议:
不妥处之一:________________________;改进方法:___________________________。
不妥处之一:________________________;改进方法:___________________________。
小商品市场上有一种圆形软塑料皮碗,“物理航空母舰实验”小组买回后,利用塑料皮碗测教室中的大气压。具体做法:
①将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上,用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d,
则皮碗面积S=π(d/2)2
②将细线挂在皮碗的尾部,沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗,当皮碗恰好掉下时记下测力计读数为F,则大气压强P0=F/S=4F/πd2
你认为此小组利用__________原理测教室中的大气压,体现_________物理研究方法。
小组测出教室中的大气压P=0.8×105Pa,向老师请教结果,老师用气压计测得的值为1.0×105Pa,请你找出两处实验不妥之处并提出改进建议:
不妥处之一:________________________。改进方法:_______。
不妥处之一:________________________。改进方法:______________。
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