题目内容

小商品市场上有一种圆形软塑料皮碗，“物理航空母舰实验”小组买回后，利用塑料皮碗测教室中的大气压。具体做法：

①将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d，

则皮碗面积S=π（d/2）²

②将细线挂在皮碗的尾部，沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗，当皮碗恰好掉下时记下测力计读数为F，则大气压强P₀=F/S=4F/πd²

你认为此小组利用__________原理测教室中的大气压，体现_________物理研究方法。

小组测出教室中的大气压P=0.8×10⁵Pa，向老师请教结果，老师用气压计测得的值为1.0×10⁵Pa，请你找出两处实验不妥之处并提出改进建议：

不妥处之一：________________________。改进方法：_______。

不妥处之一：________________________。改进方法：______________。

二力平衡与P=F/S 转换皮碗与玻璃间可能有少量空气蘸点水再挤压在玻璃上皮碗漏气，拉力小于大气压力换用柔软的皮碗

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①将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d，则皮碗面积S=π（d/2）²．
②将细线挂在皮碗的尾部，沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗，当皮碗恰好掉下时记下测力计读数为F，则大气压强P₀=F/S=4F/πd²．
你认为此小组利用

二力平衡与压强的公式

二力平衡与压强的公式

原理测教室中的大气压，体现

物理研究方法．
小组测出教室中的大气压P=0.8×10⁵Pa，向老师请教结果，老师用气压计测得的值为1.0×10⁵Pa，请你找出一处实验不妥之处并提出改进建议：不妥处之一：

皮碗与玻璃间可能有少量空气

皮碗与玻璃间可能有少量空气

．改进方法：

蘸点水再挤压在玻璃上（或换用柔软的皮碗）

蘸点水再挤压在玻璃上（或换用柔软的皮碗）

小商品市场上有一种圆形软塑料皮碗，“物理航空母舰实验”小组买回后，利用塑料皮碗测教室中的大气压．具体做法：
①将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d，则皮碗面积S=π（d/2）²．
②将细线挂在皮碗的尾部，沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗，当皮碗恰好掉下时记下测力计读数为F，则大气压强P₀=F/S=4F/πd²．
你认为此小组利用

二力平衡与压强的公式

二力平衡与压强的公式

原理测教室中的大气压，体现

物理研究方法．
请帮“物理实验”将没填写完整的空填写完整．
小组测出教室中的大气压P=0.8×10⁵Pa，向老师请教结果，老师用气压计测得的值为1.0×10⁵Pa，请你找出两处实验不妥之处并提出改进建议：
不妥处之一：

空气未全部挤出

空气未全部挤出

．改进方法：

换用更柔软的皮碗

换用更柔软的皮碗

．
不妥处之一：

皮碗与玻璃气密性不好

皮碗与玻璃气密性不好

．改进方法：

将皮碗蘸点水再挤压在玻璃上

将皮碗蘸点水再挤压在玻璃上

小商品市场上有一种圆形软塑料皮碗，“物理航空母舰实验”小组买回后，利用塑料皮碗测教室中的大气压．具体做法：
①将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d，则皮碗面积S=π（d/2）²．
②将细线挂在皮碗的尾部，沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗，当皮碗恰好掉下时记下测力计读数为F，则大气压强P₀=F/S=4F/πd²．
你认为此小组利用原理测教室中的大气压，体现物理研究方法．
请帮“物理实验”将没填写完整的空填写完整．
小组测出教室中的大气压P=0.8×10⁵Pa，向老师请教结果，老师用气压计测得的值为1.0×10⁵Pa，请你找出两处实验不妥之处并提出改进建议：
不妥处之一：．改进方法：．
不妥处之一：．改进方法：．

小商品市场上有一种圆形软塑料皮碗，“物理航空母舰实验”小组买回后，利用塑料皮碗测教室中的大气压．具体做法：
①将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d，则皮碗面积S=π（d/2）²．
②将细线挂在皮碗的尾部，沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗，当皮碗恰好掉下时记下测力计读数为F，则大气压强P=F/S=4F/πd²．
你认为此小组利用______原理测教室中的大气压，体现______物理研究方法．
小组测出教室中的大气压P=0.8×10⁵Pa，向老师请教结果，老师用气压计测得的值为1.0×10⁵Pa，请你找出一处实验不妥之处并提出改进建议：不妥处之一：______．改进方法：______．

小商品市场上有一种圆形软塑料皮碗，“物理航空母舰实验”小组买回后，利用塑料皮碗测教室中的大气压．具体做法：
①将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d，则皮碗面积S=π（d/2）²．
②将细线挂在皮碗的尾部，沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗，当皮碗恰好掉下时记下测力计读数为F，则大气压强P=F/S=4F/πd²．
你认为此小组利用______原理测教室中的大气压，体现______物理研究方法．
小组测出教室中的大气压P=0.8×10⁵Pa，向老师请教结果，老师用气压计测得的值为1.0×10⁵Pa，请你找出一处实验不妥之处并提出改进建议：不妥处之一：______．改进方法：______．