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CO2+H2O(未配平)。某地区一条河的水中每毫升含有10×10
(1)写出有机物C6H10O5在有氧条件下转化为无机物的化学方程式。
(2)计算这条河的水中生化需氧量(BOD)。
(3)判断在此条件下，这条河中的鱼类能否维持生命？
查看习题详情和答案>>(1)写出有机物C6H10O5在有氧条件下转化为无机物的化学方程式_______________________。
(2)计算在这条河中的水的BOD。
(3)判断在此条件下，这条河中的鱼类能否维持生命。
水在自然净化过程中，要把污染物中的有机物自发地转变为简单的无机物，需要水中含有一定量的氧气，使有机物发生下列反应：CxHyOz＋O2
CO2＋H2O(未配平)．1 L水中含的有机物转化为无机物所需要的氧气量称为生化需氧量(BOD)，其单位用g·L－1表示．如果水中氧气量比BOD少，水就发臭，鱼和其他淡水生物就不能生存．
某地区一条河的水中每毫升含有10×10－6 g有机物，此有机物的分子式为C6H10O5．正常条件下氧气的溶解度为0.0092 g·L－1．经计算完成下列问题：
(1)写出有机物C6H10O5在有氧条件下转化为无机物的化学方程式．
(2)计算这条河的水中生化需氧量(BOD)．
(3)判断在此条件下，这条河中的鱼类能否维持生命？
实验一：通过测量气体的体积判断发生的化学反应，实验装置如下：
（1）试剂A可以选用
（2）装置E用于测定氧气的体积，请在方框中画出装置图．
（3）实验测得装置C中过氧化钙质量增加了m1 g，装置D质量增加了m2 g，装置E中收集到的气体为V L（已换算成标准状况下），用上述有关测量数据判断，SO2未被氧化、部分被氧化、完全被氧化的V-m1关系式．
未被氧化：
若SO2完全被氧化，写出反应的化学方程式：
实验二：向一定量的过氧化钠固体中通入足量的SO2，取反应后的固体进行实验探究，以证明过氧化物与SO2反应的特点．
提出假设：
假设1：反应后固体只有
假设2：反应后固体中只有
假设3：
实验探究：
（4）设计实验，证明假设3是正确的，简要回答实验过程、现象和结论：
实验评价：
（5）实验过程中SO2的通入量直接影响探究实验结果的科学性，请简要说明原因：
（16分）面粉增白剂主要包括过氧化苯甲酰(俗称面粉增白剂)和过氧化钙两种物质。其中过氧化钙(CaO2)在日常生活和工农业生产中还常用于种子消毒、药物制造、油脂漂白及鱼池增氧等，还可以作为高温氧化剂。已知：过氧化钙与CO2反应有气体生成，而将SO2通入过氧化钙粉末中也有气体生成。有人提出CO2、SO2与过氧化钙的反应原理相同，但也有人提出SO2具有较强的还原性，CO2无强还原性，反应原理不相同。据此设计如下实验操作进行判断。
实验一：通过测量气体的体积判断发生的化学反应，实验装置如下：
(1)试剂A可以选用________，试剂B的作用是________。
(2)装置E用于测定氧气的体积，请在方框中画出装置图。
(3)实验测得装置C中过氧化钙质量增加了m1 g，装置D质量增加了m2 g，装置E中收集到的气体为V L(已换算成标准状况下)，用上述有关测量数据判断，SO2未被氧化、部分被氧化、完全被氧化的V——m1关系式。
未被氧化：____________，部分被氧化：____________，
完全被氧化：____________。
若SO2完全被氧化，写出反应的化学方程式：___________________________。
实验二：向一定量的过氧化钠固体中通入足量的SO2，取反应后的固体进行实验探究，以证明过氧化物与SO2反应的特点。
提出假设：
假设1：反应后固体只有________，证明SO2未被氧化；
假设2：反应后固体中只有________，证明SO2完全被氧化；
假设3：________________________________________________________。
实验探究：
(4)设计实验，证明假设3是正确的，简要回答实验过程、现象和结论：______
_____________________________________________________________。
实验评价：
(5)实验过程中SO2的通入量直接影响探究实验结果的科学性，请简要说明原因：___________________________________________________________。