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一、选择题:本大题共8个小题,每小题5分,共40分。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
B
A
B
D
C
D
C
D
二、填空题:本大题共6个小题,每小题5分,共30分
9. 10. 60 11. 12. 13. 2 14. -2;1
三、解答题: 本大题共6个小题,共80分。
15. (本小题共13分)
已知函数
(Ⅰ)求函数的定义域;
(Ⅱ)求函数在区间上的最值。
解:(Ⅰ)由题意
所求定义域为 {} …………4分
(Ⅱ)
…………9分
由 知 ,
所以当时,取得最大值为; …………11分
当时,取得最小值为0 。 …………13分
16. (本小题共13分)
已知数列中,,点(1,0)在函数的图像上。
(Ⅰ)求数列 的通项;
(Ⅱ)设,求数列的前n项和。
解:(Ⅰ)由已知 又 …………3分
所以 数列是公比为的等比数列 所以 …………6分
(Ⅱ) 由 …………9分
所以 …………13分
17. (本小题共14分)
如图,在正三棱柱中,,是的中点,点在上,。
(Ⅰ)求所成角的大小;
(Ⅱ)求二面角的正切值;
(Ⅲ) 证明.
解:(Ⅰ)在正三棱柱中,
又 是正△ABC边的中点,
…………3分
∠为所成角
又 sin∠= …………5分
所以所成角为()
(Ⅱ) 由已知得
∠为二面角的平面角, 所以 …………9分
(Ⅲ)证明: 依题意 得 ,,
因为 …………11分
又由(Ⅰ)中 知,且,
…………14分
18. (本小题共13分)
某校高二年级开设《几何证明选讲》及《数学史》两个模块的选修科目。每名学生至多选修一个模块,的学生选修过《几何证明选讲》,的学生选修过《数学史》,假设各人的选择相互之间没有影响。
(Ⅰ)任选1名学生,求该生没有选修过任何一个模块的概率;
(Ⅱ)任选4名学生,求至少有3人选修过《几何证明选讲》的概率。
解:(Ⅰ)设该生参加过《几何证明选讲》的选修为事件A,
参加过《数学史》的选修为事件B, 该生没有选修过任何一个模块的概率为P,
则
所以 该生没有选修过任何一个模块的概率为 …………6分
(Ⅱ)至少有3人选修过《几何证明选讲》的概率为
所以至少有3人选修过《几何证明选讲》的概率为 …………13分
19. (本小题共13分)
已知函数的图像如图所示。
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)若函数在处的切线方程为,求函数的
解析式;
(Ⅲ)若=5,方程有三个不同的根,求实数的取值范围。
解: 函数的导函数为
(Ⅰ)由图可知 函数的图像过点(0,3),且
得 …………3分
(Ⅱ)依题意 且
解得
所以 …………8分
(Ⅲ)依题意
由 ①
若方程有三个不同的根,当且仅当 满足 ②
由 ① ② 得
所以 当 时 ,方程有三个不同的根。 …………13分
20. (本小题共14分)
已知分别为椭圆的左、右焦点,直线过点且垂直于椭圆的长轴,动直线垂直于直线,垂足为,线段的垂直平分线交于点M。
(Ⅰ)求动点M的轨迹的方程;
(Ⅱ)过点作直线交曲线于两个不同的点P和Q,设=,若∈[2,3],求的取值范围。
解:(Ⅰ)设M,则,由中垂线的性质知
||= 化简得的方程为 …………3分
(另:由知曲线是以x轴为对称轴,以为焦点,以为准线的抛物线
所以 , 则动点M的轨迹的方程为)
(Ⅱ)设,由= 知 ①
又由 在曲线上知 ②
由 ① ② 解得 所以 有 …………8分
=== …………10分
设 ,∈[2,3], 有 在区间上是增函数,
得 进而有
所以 的取值范围是 …………14
(1)若用系统抽样的方法抽取50个样本,现将所有学生随机地编号为000,001,002,…,799,
试写出第二组第一位学生的编号;
(2)填充频率分布表的空格(将答案直接填在表格内),并作出频率分布直方图;
(3)若成绩在85.5~95.5分的学生为二等奖,问参赛学生中获得二等奖的学生约为多少人?
为了让学生了解更多“奥运会”知识,某中学举行了一次“奥运知识竞赛”,共有800名学生参加了这次竞赛,为了解本次竞赛成绩情况,从中抽取部分学生的成绩(得分均为整数,满分为100分)进行统计.请你根据尚未完成并有局部污损的频率分布表,解答下列问题:
分组 | 频数 | 频率 |
60.5~70.5 |
| 0.16 |
70.5~80.5 | 10 | |
80.5~90.5 | 18 | 0.36 |
90.5~100.5 | ||
合计 | 50 |
(1)若用系统抽样的方法抽取50个样本,现将所有学生随机地编号为000,001,002,…,799,试写出第二组第一位学生的编号;
(2)填充频率分布表的空格(将答案直接填在表格内),并作出频率分布直方图;
(3)若成绩在85.5~95.5分的学生为二等奖,问参赛学生中获得二等奖的学生约为多少人?
查看习题详情和答案>>(本题满分12分)为了让学生了解更多“奥运会”知识,某中学举行了一次“奥运知识竞赛”,共有800名学生参加了这次竞赛,为了解本次竞赛成绩情况,从中抽取部分学生的成绩(得分均为整数,满分为100分)进行统计.请你根据尚未完成并有局部污损的频率分布表,解答下列问题:
分组 |
频数 |
频率 |
60.5~70.5 |
|
0.16 |
70.5~80.5 |
10 |
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80.5~90.5 |
18 |
0.36 |
90.5~100.5 |
|
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合计 |
50 |
|
(1)若用系统抽样的方法抽取50个样本,现将所有学生随机地编号为000,001,002,…,799,试写出第二组第一位学生的编号;
(2)填充频率分布表的空格(将答案直接填在表格内),并作出频率分布直方图;
(3)若成绩在85.5~95.5分的学生为二等奖,问参赛学生中获得二等奖的学生约为多少人?
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(12分)为了让学生了解更多“奥运会”知识,某中学举行了一次“奥运知识竞赛”,共有800名学生参加了这次竞赛,为了解本次竞赛成绩情况,从中抽取部分学生的成绩(得分均为整数,满分为100分)进行统计.请你根据尚未完成并有局部污损的频率分布表,解答下列问题:
(1)若用系统抽样的方法抽取50个样本,现将所有学生随机地编号为000,001,002,…,799,试写出第二组第一位学生的编号;
(2)填充频率分布表的空格(将答案直接填在表格内),并作出频率分布直方图;
(3)若成绩在85.5~95.5分的学生为二等奖,问参赛学生中获得二等奖的学生约为多少人?
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(1)若用系统抽样的方法抽取50个样本,现将所有学生随机地编号为000,001,002,…,799,
试写出第二组第一位学生的编号;
(2)填充频率分布表的空格(将答案直接填在表格内),并作出频率分布直方图;
(3)若成绩在85.5~95.5分的学生为二等奖,问参赛学生中获得二等奖的学生约为多少人?
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