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一、选择题,共10小题。每小题4分.共40分。
1.BD 2.C 3.AD 4.D 5.AB 6.AC 7.ACD 8.D 9.B 10.CD
二、实验题(18分)
11.B(4分)
12.(1)4(2分)(2)3(2分)(3)5(2分)
13.(1)2.26(2分)
(2)如图所示(3分)
(3)80±4(3分)
三、计算题(26分)
14.(I)从图b中求出物体位移s=3×
(2)由图象知,物体相对传送带滑动时的加速度α=lm/s2 ②
对此过程中物体分析得,μmg cosθ一mg sinθ=ma ③,得μ=0.875 ④
(3)物体被送上的高度h=ssinθ=8.
动能增量△E k==6J ⑥
机械能增加△E=△Ep +△E k =90J ⑦
0-8s内只有前6s发生相对滑动.
0-6s内传送带运动距离。s带=4 x
0-6s内物体位移s带=
产生的热量Q=μmg cosθ?s相对=126J ⑩ ‘
评分标准:共12分.①④各2分,其余式各1分.
15.(1)带电小球进入0<y<α区域时,速度方向如图甲,
由此可知,vy =v0
小球由P点抛出做平抛运动.
vy=gt
由①②可得t=
所以,水平位移s=
垂直位移h=
由小球沿直线运动可知,小球进入此区域时的坐标为(-α,α).
故P点坐标为[] ⑤
(2)小球在0<y<α区域沿直线运动,一定是匀速直线运动,受力如图乙所示
qE=mg ⑥
由qvB= mg和v= ⑦
解得B= ⑧
(3)小球在y<0区域内运动如图丙所示,先作匀速直线运动,后作匀速圆周运动,再做直线运动至O点,设其运动时间分别为t1、t2、t3, ⑨
由Loc=Lob=R,qvB= ,和Lob =vt1 ⑩
得t1 = ⑾
T= ⑿
t2 = ⒀
分析知t3 = t1=,两次经过O点历时间为
t=2 t1 + t2=() ⒁
评分标准:共14分,1-14每式1分。
选做题(16分)
1.(1)BC
(2)1→2状态等温变化:P1=Po+ =1.2×105Pa
P2=Po-=0.8105Pa,P
(3)2→3状态等压变化:T2=T1=(273+27)K=300K
L2=
=,T3=T2= T2=500K或t=
评分标准:共8分,(1)2分,(2)(3)各3分.
2.(1)如右图所示
(2)紫光的折射率n紫 = ①
紫光在玻璃中的传播速度v紫= ②
紫光在玻璃中的传播时间t= ③
评分标准:共8分。(1)3分,①③各2分,②1分。
3.(1)
(2)由 ①
依题意得E= ②
又因mα:mN=2:7
解得Eα==1.54MeV ③
评分标准:共8分.(1)2分,①②③各2分。
①先测出可视为质点的两材质相同滑块A、B的质量分别为m、M及滑块与桌面间的动摩擦因数μ.
②用细线将滑块A、B连接,使A、B间的轻弹簧处于压缩状态,滑块B恰好紧靠桌边.
③剪断细线,测出滑块B做平拋运动的水平位移x1,滑块A沿水平桌面滑行距离为x2(未滑出桌面).
为验证动量守恒定律,写出还需测量的物理量及表示它们的字母
|
2gμx2 |
|
2gμx2 |
(2)某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究功和动能变化的关系,如图2所示,他们将拉力传感器固定在小车上,用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连,用拉力传感器记录小车受到拉力的大小.在水平桌面上相距50.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器,记录小车通过A、B时的速度大小.小车中可以放置砝码.
(Ⅰ)实验中木板略微倾斜,这样做目的是
A.是为了使释放小车后,小车能匀加速下滑
B.是为了增大小车下滑的加速度
C.可使得细线拉力做的功等于合力对小车做的功
D.可使得小车在未施加拉力时做匀速直线运动
(Ⅱ)实验主要步骤如下:
①测量
②将小车停在C点,接通电源,
③在小车中增加砝码,或增加钩码个数,重复②的操作.
(Ⅲ)下表是他们测得的一组数据,其中M1是传感器与小车及小车中砝码质量之和,|v
2 2 |
2 1 |
次数 | M1/kg | |v
|
△E/J | F/N | W/J | ||||
1 | 0.500 | 0.760 | 0.190 | 0.400 | 0.200 | ||||
2 | 0.500 | 1.65 | 0.413 | 0.840 | 0.420 | ||||
3 | 0.500 | 2.40 | △E3 | 1.220 | W3 | ||||
4 | 1.000 | 2.40 | 1.20 | 2.420 | 1.21 | ||||
5 | 1.000 | 2.84 | 1.42 | 2.860 | 1.43 |
(1)在探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系时,采用如图1所示的实验装置.小车及车中的砝码质量用M表示,盘及盘中的砝码质量用m表示.
①当M与m的大小关系满足
②某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验,其具体操作步骤如下,以下做法正确的是
A.平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源
D.用天平测出m以及小车质量M,小车运动的加速度可直接用公式a=
mg |
M |
③另两组同学保持小车及车中的砝码质量M一定,探究加速度a与所受外力F的关系,由于他们操作不当,这两组同学得到的a-F关系图象分别如图2和图3所示,其原因分别是:
图1:
图2:
(2)为较精确地测量一只微安表的内阻,要求按照图4给出的电路进行测量.实验室中可供选择的器材如右表所示.实验中为了安全,电阻箱R的阻值不能取为零,只能为适当大小的阻值.则:
器 材 | 规 格 |
待测微安表 | 量程200μA,内阻约1kΩ |
电阻箱R | 阻值1Ω~9999Ω |
滑动变阻器R1′ | 阻值0~50Ω |
滑动变阻器R2′ | 阻值0~1kΩ |
电源 | 电动势6V,内阻不计 |
电键一只、导线若干 |
②将实物图如图5连成实验电路.
③简述所需测量和记录的物理量:
④用这些物理量表示内阻的测量值:
I2R2-I1R1 |
I1-I2 |
I2R2-I1R1 |
I1-I2 |
(1)在探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系时,采用如图1所示的实验装置.小车及车中的砝码质量用M表示,盘及盘中的砝码质量用m表示.
①当M与m的大小关系满足______时,才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力.
②某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验,其具体操作步骤如下,以下做法正确的是______.
A.平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源
D.用天平测出m以及小车质量M,小车运动的加速度可直接用公式a=求出
③另两组同学保持小车及车中的砝码质量M一定,探究加速度a与所受外力F的关系,由于他们操作不当,这两组同学得到的a-F关系图象分别如图2和图3所示,其原因分别是:
图1:______;
图2:______.
(2)为较精确地测量一只微安表的内阻,要求按照图4给出的电路进行测量.实验室中可供选择的器材如右表所示.实验中为了安全,电阻箱R的阻值不能取为零,只能为适当大小的阻值.则:
器 材 | 规 格 |
待测微安表 | 量程200μA,内阻约1kΩ |
电阻箱R | 阻值1Ω~9999Ω |
滑动变阻器R1′ | 阻值0~50Ω |
滑动变阻器R2′ | 阻值0~1kΩ |
电源 | 电动势6V,内阻不计 |
电键一只、导线若干 |
②将实物图如图5连成实验电路.
③简述所需测量和记录的物理量:______.
④用这些物理量表示内阻的测量值:______.
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(1)为消除摩擦力对实验的影响,可以使木板适当倾斜以平衡摩擦阻力,则在不挂钩码的情况下,下面操作正确的是
A.未连接纸带前,放开小车,小车能由静止开始沿木板下滑
B.未连接纸带前,轻碰小车,小车能匀速稳定下滑
C.放开拖着纸带的小车,小车能由静止开始沿木板下滑
D.放开拖着纸带的小车,轻碰小车,小车能匀速稳定下滑
(2)平衡摩擦力后,他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,则实验中应满足:
(3)该同学在一条比较理想的纸带上,从点迹清晰的某点开始记为O点,顺次选取5个点,分别测量这5个点到O点之间的距离x,计算出它们与O点之间的速度平方差△v2=v2-
v | 2 0 |
(4)若测出小车质量为0.2kg,悬挂钩码质量为0.026kg,g=10m/s2,由△v2-x变化图象,取x=6.00cm,小车动能增量为
(1)这位同学认为:滑动摩擦力的大小与接触面积成正比,这属于科学探究活动的
(2)为完成本实验,需要自己制作木块,他应制作的木块是下列选项中的
A.各面粗糙程度相同的正方体木块
B.各面粗糙程度不相同的正方体木块
C.各面粗糙程度相同,长宽高各不相等的长方体木块
D.各面粗糙程度不相同,长度高各不相等的长方体木块
(3)某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时,设计了两种实验方案.
方案A:木板水平固定,通过弹簧秤水平拉动木块,如图(a)所示;
方案B:木块固定,通过细线水平拉动木板,如图(b)所示.
①上述两种方案中,你认为更合理的是方案
②该实验中应测量的物理量是
③除了实验必需的弹簧秤、木板、木块、细线外,该同学还准备了质量为200g的配重若干个.该同学在木块上加放配重,改变木块对木板的正压力(g=10m/s2).记录了5组实验数据,如下表所示:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
配重(个数) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
弹簧秤读数(N) | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 1.80 | 2.50 |
测木块重(N) | 2.00 |