摘要：2．通过模仿.操作.探索.经历通过设计程序框图表达解决问题的过程.在具体问题的解决过程中(如.三元一次方程组求解等问题).理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序.条件分支.循环.
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从2003年开始，我国就通过实行高校自主招生探索人才选拔制度改革，允许部分高校拿出一定比例的招生名额，选拔哪些有特殊才能的学生．某学生参加一个高校的自主招生考试，考试分笔试和面试两个环节，笔试有A，B两个题目，该学生答对A，B两题的概率分别为
，
，两题全部答对方可进入面试．面试要回答甲、乙两个问题，该学生答对两个问题的概率均为
，至少答对一题即可被录取．（假设每个环节的每个问题回答正确与否是相对独立的）．
（I）求该学生被学校录取的概率；?
（II）设该学生答对题目的个数为ξ，求ξ的分布列和数学期望．?
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（I）求该学生被学校录取的概率；?
（II）设该学生答对题目的个数为ξ，求ξ的分布列和数学期望．?
（本小题满分12分）从2003年开始，我国就通过实施高校自主招生探索人才选拔制度改革，允许部分高校拿出一定比例的招生名额，选拔那些有特殊才能的学生。某学生参加一个高校的自主招生考试，考试分笔试和面试两个环节，笔试有A、B两个题目，该学生答对A、B两题的概率分别为
、
，两题全部答对方可进入面试。面试要回答甲、乙两个问题，该学生答对这两个问题的概率均为，至少答对一题即可被录取。（假设每个环节的每个问题回答正确与否是相对独立的）
（I）求该学生被学校录取的概率；
（II）设该学生答对题目的个数为ξ，求ξ的分布列和数学期望。
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，两题全部答对方可进入面试．面试要回答甲、乙两个问题，该学生答对两个问题的概率均为
，至少答对一题即可被录取．（假设每个环节的每个问题回答正确与否是相对独立的）．
，两题全部答对方可进入面试．面试要回答甲、乙两个问题，该学生答对两个问题的概率均为
，至少答对一题即可被录取．（假设每个环节的每个问题回答正确与否是相对独立的）．