摘要:(四).归纳整理.整体认识 在师生的互动中.让学生了解或体会下列问题: (1) 本节我们学过哪些知识内容? (2) 你认为学习“二分法 有什么意义? (3) 在本节课的学习过程中.还有哪些不明白的地方?

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